如何在中职语文教学中进行德育渗透.doc
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1、如何在中职语文教学中进行德育渗透 德育对社会主义精神文明建设起着重要的作用,是学校教育的永恒主题。教学培养学生的知识结构和技能,而德育则培养学生形成良好的社会道德和观念,树立科学的世界观和人生观。我们在中职语文教学中,要把社会的主流价值观贯穿于教学全过程,培养健康积极、乐观进取的适应新时代发展的技能型人才。 一、在中职语文教学中进行德育渗透的必要性 在中职教学阶段,语文是一门重要的基础学科。中学语文新课程标准指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中
2、。”中职语文教师应该对此有正确的认识,并在教学中落实。中职语文德育目标分为相互联系的政治品质、思想品质、道德品质,个性心理发展目标,这些目标的实现离不开语文教育内容。语文学科的特殊性为教学中渗透德育提供了前提。 然而近年来的中职德育状况存在着很多问题。首先,在中职德育实践中欠缺人文关怀,忽视德育与教学之间的联系;其次,教师德育教育理论基础薄弱,在教学中渗透德育教育时方法单一,在教学中渗透德育能力不强;再次,由于中职学校生源减少,学校在录取条件上放宽,学生素质普遍下降,文化课基础差。最后,随着当前社会经济的发展,人才定位也发生了变化,德育本身的内涵不断扩大,特别是中职生毕业后即走向工作岗位,除了
3、要懂得技术技能,更要具备良好的职业道德和综合素质,因此德育教育不能只局限于道德教育。我们必须思考如何突破德育工作范围,从而使德育内容更具吸引力和实效性。 语文学科兼职工具性和人文性,德育材料生动形象而又丰富多彩。语文教材中有很多经久不衰的佳作美文,文、史、哲等自然科学内容融为一体,我们在其中可以看到中华民族的优良传统,中华民族伟大不屈的精神,使学生受到强烈的爱国主义精神和道德情操的感染。语文教学中“文以载道”的原则,使语文学科成为了表情达意的信息载体,充满了社会思想、政治信念、阶级观点、道德情操等德育成分。这些文义具有极高的欣赏价值和教育价值,在对学生进行德育教育时更直观、更直接。根据文字阐释
4、道义,因道解文,从而使得学生思想上受到教育,感情上受到熏陶,从而为中职语文教学德育的渗透提供了可能性。 二、在中职语文教学中德育渗透的艺术与方法 在中职语文教学中注意和兼顾道德和思想品质教育,而如何在语文教学中进行德育渗透需要讲究一定的艺术和方法。通过对语文教学的实践和理论探索,我们知道,语文教学的德育渗透需要老师与学生、教材进行交流与互动,它与对教材的深入理解、挖掘与利用紧密关联,也与教师的教学模式、教学方法密不可分,更是教师与学生在教学过程中的强烈的情感共鸣,最终达到对传统道德、美感的感知。我从下面几个方面来系统论述如何在语文教学中渗透德育艺术。 1.在教学过程中正确把握德育与教学的关系。
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