如何做好初中语文的创新教学.doc
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1、如何做好初中语文的创新教学 新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求。所谓创新,就是在原有基础上给予革新,或是创出前所不曾出现过的。培养学生的创新能力,已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也毫不例外。 一、创新教学观念 只有创新精神的教师,才能实施教学上的创新,才能培养出具有创新精神的学生。初中语文新课程标准所采用的课文都是富有生命活力,具有个性色彩的活生生的生活“课文”,它提供给初中语文教学中教与学双方充分的创造空间。这就要求初中语文教师必须创新教学观念。初中语文教师本身应当具有正确的语文教育思想,摒弃应试教学,以科学的教育理论为指导,从学
2、生的实际、自身的实际和教材的实际出发,创造性地进行语文教学。初中语文教师的教学观念更新了,教师的观察力、想象力、思辨力强了,初中语文教学的创新也便成了可能。如果教师的思想僵化保守,唯上唯书,缺乏创新意识,那是绝不可能进行卓有成效的创新的。二、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力发育。学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,更新知识结构。 为此,我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法夯实基础硬笔书法
3、每日一页,字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段,读书笔记(摘记)天天都写;训练能力阅读理解,从总体方法到解题技巧,系统指导,反复锤炼;作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,作文紧扣课标和中考方向,力求既有章法,又有创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥。教学有法,教无定法,从基础人手到提高能力直至学以致用,生动、活泼、扎实、系统、有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。 三、转变教法,发挥教师的主导作用 教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生“学”。教给学生学习方法是优化
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