如何在初中体育教学中促进学生的个性发展.doc
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1、如何在初中体育教学中促进学生的个性发展 健康作为学生顺利开展进行相关知识学习的必要前提,当前体育课程教学开展越来越受到人们的关注,如何通过进行体育课程教学开展激发学生的个性发展,从而借助激发学生的个性来提升强化具体课堂教学质量。本文就当前初中体育教学开展现状展开探究,阐述具体开展体育课程教学对于学生个性发展的作用,旨在推动当前初中体育教学的高效发展进步。 伴随着时代的飞速发展进步,教育领域也在不断的进行相应的改革创新从而以顺应当前时势所需。体育教学开展若想适应当前时代发展进步的需求,就应当关注学生之间客观存在的个体差异以及具体实际需求,重视发展学生自身个性。通过开展进行体育课程教学开展培养发展
2、学生的自身个性是当前很多教育工作者的公式,然而如何在日常开展进行体育教学课程时发展学生自身个性是提升强化具体教学质量的关键所在,也是当前众多教师迫切需要解决的教学难题。 素质教育理念的推广发展越来越得到广大教师的认可实施,在具体实施开展过程中学生作为课堂教学主体地位得到关注强调。如何在初中体育课程教学开展过程中发挥学生的主体作用,一改过往传统教学模式中教师主宰课堂的“一言堂”教学开展的弊端,学生不再是简简单单被动接受知识的载体。教师应当明晰学生之间身体素质上客观存在的差异,真切了解学生的个性从而更好的进行体育教学开展。当教学课堂真正由学生主宰,?学生成为课堂的主人,学生真切体会来源于体育课程学
3、习时的个性飞扬的快乐。 兴趣是最好的老师,在进行体育教学开展过程中教师应当将一定的教学中心放在学生兴趣激发之上。学生具体运动兴趣爱好通常因人而异,然而兴趣使学生进行持续运动行为的内在驱动力,对于学生在体育课堂上自主学习积极性的培养塑造有着决定性影响。在实际体育课程教学开展过程中,教师应当注重学生的心理及生理健康,从而引导教学学生克服懒惰的消极情绪,积极运用鼓励语言有效激发学生的运动兴趣。采用欢快灵活的教学方式,积极鼓励性教学手段,最大限度上强化学生的个性发展以及具体身体素养强化。教师应当一改过往传统教学模式下一成不变的教学方式,使得学生积极参与到课堂教学活动中,强化提升学生参与运动练习的自觉性
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