如何在初中英语教学中培养学生的创新素质.doc
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1、如何在初中英语教学中培养学生的创新素质 作为一种具有创新功能的高级素质,创新素质集中体现了人的综合素质。而新时代素质教育的着眼点,是要求学生具备一定的创新素质。在初中英语教学中,如何改变传统的“灌输式学习”,对学生的创新能力进行挖掘,培养学生的创新能力和意识,是摆在每一个英语教育工作者面前的一个亟待解决的课题,本文粗略地探讨了如何在初中英语课堂中培养学生的创新素质。 在英语课程标准中,对基础阶段英语课程的任务进行描述时,要求学生除了要掌握必备的听、说、读、写的技能和基础英语知识外,还应具备一定的创新精神、具有想象、思维、记忆和观察的能力。所以,初中阶段的英语学习尤为重要,它是培养学生的交际能力
2、和今后继续学习英语学科的基础。在初中英语课堂上,应着力对学生的创新素质进行培养。 一、对英语教学创新的外部环境进行营造,培养学生的创新能力 语言学习的过程,就是深化、积累和学习语言资料的过程,而学生创新素质的培养,需要融合在这一过程中。基于此,在英语课堂教学中,教师需要在教学组织方式中,充分的运用创新思维,对学生的创造力进行激发。而外语教育是一个性化和多样化的教学,所以应根据外语课程新课标的要求,在外语课程和外语教材中,体现个性化和多样化的特征。所设计的课程和教材应体现以人为本的方针,将教材中的语言训练由机械模仿向任务活动型转变,富有一定的启发性和实践性,对学生的主体性进行充分的体现,进而对学
3、生的创新能力、创新精神和实践能力进行培养。 二、对外语课堂教学结构进行优化,唤醒学生的创新意识 培养学生良好的自学能力,是教育的宗旨之一。而一些教师在传统教学中,往往抱有怀疑态度,总是担心学生的自主学习能力差,所以包办了课堂教学的所有内容。而这样的教学效果确是适得其反,教师自己精疲力竭,学生也没有真正体验到学习的快乐,同时也没有真正学到知识,这显然与新课标要求不符。所以,目前亟待改革传统的课堂教学结构。而在初中英语课堂教学中,首先应对课堂结构进行优化,将课堂还给学生,充分来体现教师的主导地位和学生的主体地位,进而培养学生的创新素质。 三、英语教师要更新观念、与创新素质教育的要求相适应 新时期素
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