如何在小学数学教学中提升学生的应用能力.doc
《如何在小学数学教学中提升学生的应用能力.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何在小学数学教学中提升学生的应用能力.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何在小学数学教学中提升学生的应用能力 伴随着信息化社会快速发展的步伐,学校教育教学受到越来越多地关注和重视。义务教育阶段,尤其是小学教育教学更强调学生个人综合能力的培养和良好思维方式的形成。本文以如何在小学数学教学中提升学生的应用能力为题,具有一定的教学参考性。 学生身心全面发展对教师提出了更高的要求,小学数学教学是学生逻辑思维能力、抽象思维能力、发散思维能力、知识提取与应用能力培养的关键所在,也是学生掌握和内化基础性数学知识的重要过程。 一、小学数学教学中学生应用能力培养现状 在新课程改革的大背景下,小学数学教学理念、模式不断创新、改革和发展,在教学成效方面收获了良好的效果和评价。小学生处
2、于认知能力快速发展的阶段,也处于各方面能力培养和塑造的“黄金”时期。数学教师科学合理的思维引导对学生身心全面发展至关重要。小学数学教学实践在提升学生的应用能力方面仍存在一些问题和不足之处,主要表现在以下三个方面其一,重视程度不够。部分数学教师片面注重学生数学知识的实质性讲解,注重学生解题技能的掌握,对学生知识提取及应用实践能力的培养相对忽视;其二,教学模式创新匮乏。一些教师受到传统的应试教育观念的影响,对小学生个人潜能发掘和培养不够重视,仍然沿用机械化、灌输式的教学套路,创新教学理念的匮乏导致学生课堂学习的积极性无法被最大限度地激发和调动,课堂教学效率降低;其三,教学反馈机制陈旧。教学评价与反
3、馈对教学活动的顺利组织与开展有着导向、激励、调节的作用,相关教学评价标准构建的陈旧化、滞后性、形式化,导致教学信息无法及时、准确地反馈给教师,教师的教学方案和手段无法进一步改进和完善。 二、在小学数学教学中提升学生的应用能力 (一)转变应试教育观念下的陈旧教学套路,将知识学习与应用实践结合 学以致用是教学活动组织和开展的出发点和落脚点。数学教学中学生应用能力的提升对教师的认知高度和教学技能水平都提出了较高的要求,思想观念的转变是行动实践强有力的保障和前提,数学教师应做好以下几方面的工作首先,教师应充分利用课余时间,悉心研读教材文本,在教学方案设计时有意识地巧妙融合鲜活的生活化素材,丰富课堂学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 何在 小学 数学 教学 提升 学生 应用 能力
链接地址:https://www.31doc.com/p-1827108.html