快速集中小学生体育课堂注意力方法探究.doc
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1、快速集中小学生体育课堂注意力方法探究 G807 文献标识A 1009-9328(2018)07-040-01 由于体育教学的内容比较多,所以它的教学过程是比较复杂的,它不仅涉及到体育的相关知识,还涉及到一些动作技能的练习,这就要求学生要能够配合老师的教学与运用。学生必须集中投入精力,端正学习态度,并在活动中通过结合身体的部位能够达到教学的目的。 体育课堂 小学生 注意力 目前,由于社会环境越来越复杂,诱惑因素越来越多,所以学生能够集中精力认真听讲的时间越来越短,因此,也就不能够完整地完成某一个学习活动。尤其是在体育课上,室外分散力的因素更多,所以学生更难集中精力,且也很难高质量地完成某一技术的
2、学习。 一、注意的种类 在现实生活中,根据是否能够明确引起注意及维持注意的目的和不同的意志努力程度,我们把注意分为三种类型第一,不随意注意,也叫无意注意,是一种没有设定预定目的,且不需要付出任何意志努力的注意。第二,随意注意,又称有意注意,是对已设定的预定目的,需要付出一定的意志努力的注意。第三,随意后注意,又称有意后注意,是本身能够有自觉的目的,且无须意志努力的注意,它不仅有不随意注意的一些特点,还有随意注意的一些特点。 二、影响小学生体育课堂注意力的因素分析 (一)体育教师原因 任课教师的教学质量和教学水平是能够影响学生的注意力的,其敬业精神的态度也会导致学生在课注堂上分散注意力。例如,有
3、些教师在课堂上对学生的要求不高,且管理不严,没有合理的教学组织方法,从而导致了学生的注意力不集中,然而,老师也没有及时解决这个问题,没有采取纠正的方法,从而导致了学生没有形成良好的学习行为习惯,进而也就影响了教学的质量。 (二)小学生生理原因 由于小学生还没有发育好大脑,且神经系统兴奋和抑制过程的发展还不平衡,所以基本上都是比较活泼好动的,这样也就导致了其思想不能够长时间高度集中,所以小学生的这种较差的自制自控能力,这属于正常现象。因此,只要老师在课堂上的培养方法正确,教学水平到位,且管理得当,这样才能有效提高小学生的注意力,且随着他们年龄的增长,相信他们也会更好地能够提高学习的效率。 (三)
4、体育教学相对特殊环境和条件的影响 由于体育课的教学活动主要是在室外进行的, 所以关于其教学环境和条件,就会存在很多复杂多变的影响因素。例如, 学生上体育课一般都是在操场上进行的, 且有时候不止是一个班级,这样就会遇到不同的班级在一起, 从而导致了本班在上体育课时, 学生就会很容易分散其注意力。而对于一些市区的学校, 则会更容易分散他们的注意力,主要是由于其学校操场外面可能是街道或是人群密集的居民区, 这样就会使得学生会产生更多的思想。还存在一个影响因素就是天气,在室外教学,不可能天气都是很好的, 所以这也影响了学生的注意力,且影响了学生的正常活动。 三、快速集中小学生体育课堂注意力的方法研究
5、(一)体育教师应该不断创新体育教学内容 在体育教学中,能够具有多样化的教学活动,要不断的进行创新,从而让学生能够保持新鲜感并能够全身心的投入与集中精力去学习。如果教师的教学活动一直都没有变过,且一如既往,那么学生很容易会产生厌倦的情绪,并且也不愿意去学习,这样也就不能够集中注意力了,从而影响了教学的质量。教师只有不断地变换教学内容,不断地创新教学方式,才能激发学生学习的热情,才能开发学生的潜力,让学生更有好奇心和兴趣去主动地学习, 从而能够集中注意力,得到双赢。 (二)培养学生的意志品质 在体育教学中,教师应该更加注重学生的有意注意,所以就需要重点培养学生由无意注意所进行的转化,由于无意注意是
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