怎样提高初中英语课堂教学质量.doc
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1、怎样提高初中英语课堂教学质量 摘要:过去在我们的英语教学中普遍地存在着重语言知识的传授,轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解,句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则,可往往一进入真实的交际环境中,常常是不知所措。随着新课改的深入,对教师的教学提出了更高的要求。我们教师要改变传统的教学模式和教学方法,不断创新,积极探索,找到适合自己的教学方法。 1.激发学习兴趣 教师应十分重视其起始教学,设法让学生对英语产生浓厚的兴趣。初中英语是一门全新的起始学科,虽然在小学阶段,学生已经接触了基础的英语,就初中英语知识而言,大家都位于同一起跑线上。由于其年龄特征和起初的教学内容
2、简单,学生学习兴趣大,劲头足,但这种兴趣是短暂的,不稳定的,所以教师在知识传授的同时,须十分重视英语的起始教育,把握机遇,想方设法延长学生的兴趣并使其转化为动力。 2.把课堂归还学 如何让课堂上的45分钟充分利用起来?打破传统的教师讲、学生听的低效课堂教学模式迫在眉睫。要创高效的新型的课堂,就应该把所有的时间、一切主动权都交给学生,尽量做到少讲、精讲、多练。如在教授七年级下册Unit5I am watching TV SecA时,我并不是一开始就给学生讲解现在进行时态,而是先引导学生进行有情景的交谈、操练。让他们明白这节课谈论的主题,然后充分利用生生合作,自主学习形式进行强化训练。让他们进一步
3、熟悉并掌握该语言项目。最后,引导他们在自己大量的口语操练的基础上总结这节课的语法要点及要求掌握的学习内容,同时通过一些有针对性的自测题进行反馈、巩固。这样一来,原本在学生眼中难熬的45分钟很快就过去了。学生不仅在自主、探究的学习过程中体会说英语的快乐、享受自主学习的满足感,更使他们在短短的45分钟之内,轻松地掌握了运用英语的技能,而这正是学习任何一门语言的终极目的。比起在满堂灌的传统课堂,他们所得到的岂不是更多? 3.巧用教学方法,活跃课堂气氛 英语本身是一种枯燥的语言,因此这就要求我们英语教师仔细研究教学方法,深钻教材,以活跃课堂气氛,提高课堂质量。 如何巧用教学方法,活跃课堂气氛呢?我觉得
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