如何提高语文课堂教学效果.doc
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1、如何提高语文课堂教学效果 课堂教学是整个教学工作的核心,提高课堂教学效果的关键在于教师。因此,教师应以严谨的治学态度、丰富的知识、切合实际灵活多变的教学方法吸引学生,激发学生的兴趣,使他们感到学语文的独特趣味,变要我学为我要学,从而达到提高语文课堂教学的目的。 小学教育是一切教育的基础,语文教育更是我们学习我国传统文化的重要途径,我们必须十分重视这一阶段的教与学。提高课堂教学效果是我们开展教育活动的关键,同时也是我们的职责。为了提高语文的课堂教学效果,我们必须坚持现代教育理念,在实践中不断总结和完善。尽管目前我们的小学教育中存在一些问题和不足,但只要我们有坚定的决心并积极实践,就一定能够有所成
2、就。下面我来谈谈自己的几点想法供大家参考。 一、建立良好的师生关系 教师作为文化知识的传播者,就必须有渊博的专业知识,必备的教育科学知识,广泛的兴趣爱好,热情的工作态度,教师用“能人效应”去感染、熏陶学生,让学生感到教师可亲可信,乐于接受其教诲,这样教学效果自然会好。正所谓“亲其师而信其道”也。除此之外,教师如何提高语文课堂教学效果还必须要有爱心。成功的教学同时也是情感教学,通过亲情与真心,与学生融为一体,学生也会为你交出一份“亲情作业”。在语文教学过程中,充分利用学生的情感因素,必定会取得良好的教学效果,老师对学生的爱应转化成学生积极学习语文的动力和对自己的信心。少批评、多表扬学生,尤其是成
3、绩差的学生,更要看到他们所取得的点滴进步,积少成多一样令人可喜。那种动不动就批评或歧视困难生的态度和做法完全不可取,他会极大地伤害学生的自尊心和学习的积极性,是教师必须避免的。课堂不是学生教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台,教学归根到底是一种交往的行为,以交往作为必不可少的手段。只有在真正有效的交往与互动中,学生获取的知识才是“内在”的,增长的能力才是“货真价实”的,养成的情感才是“真实”的。因此,课堂教学中建立一种平等和谐的师生关系,消除学生紧张、拘束的心理,多肯定学生,少否定学生,不断增强学生的成就感和自信心,努力创造一种轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,以改善提高课堂教学效果。 二、
4、诱发动机,激发学习兴趣 孔子说“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”,它精辟地阐明了学生的学习活动是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢时,才有迫切的学习愿望,才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么学生的这种动机从何而来呢?这就要靠教师在组织学习活动中想方设法去诱发学生的学习动机,激发他们的学习兴趣。在教学中,我利用多媒体教学出示了许多日常生活中出现的事故。如划伤、火灾、煤气中毒、被动物咬伤等情形,让学生思考如何救治,学生纷纷举手发言,还主动问其它情形中的应急知识。如地震、火山爆发、泥石流等,这样自然引出教学内容,将学生置于教学的主动地位,学生不仅学习了大量的知识,同时还拓展了知识面,开阔了
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