如何提高遗传学研究生分子遗传学实验教学效果思考.doc
《如何提高遗传学研究生分子遗传学实验教学效果思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《如何提高遗传学研究生分子遗传学实验教学效果思考.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、如何提高遗传学研究生分子遗传学实验教学效果思考 研究生教育是我国培养具有创造性的新世纪人才的关键环节,为帮助在读研究生建立初步的科研思路,并能掌握一些实用的研究技术,帮助研究生较快的进入科研工作。就目前的实验教学方法已不能很好的适应现代分子遗传学实验技术的传授,通过结合已有的分子?z传学实验教学的经验,探讨如何将综合性实验应用于目前分散单一的分子遗传学实验方法中,从而说明综合性实验在分子遗传学实验中的作用。 1.综合性实验在高等医学研究生分子遗传学实验中的作用及意义 目前,随着新的课程教学改革的日渐改进,以造就动手能力为目标的素质教育成为新的教学思维模式和教育改革方向。分子生物学和分子遗传学等
2、学科的迅速发展,使分子遗传学的内容不断得到拓展和深化,因此在分子遗传学实验教学过程中,必须紧密结合本学科国内外最新的科研发展动态与科技研究成果,并及时对分子遗传学实验教学内容进行修改与整理更新,以使分子遗传学实验课程在研究领域和研究的方法及手段上与时俱进,紧跟学科的发展趋势,使研究生及时接收和懂得学科发展的前沿知识,不断推进和深入学科的改革与发展。所以,我们认为必须要有一定比例的综合性实验或实验课程设计,才能把理论与实践巧妙的结合起来,提高研究生分析问题和解决问题的能力。 2.传统的分子遗传实验 传统的分子遗传学实验方法,每一次的实验课,实验内容就一个,而且做实验之前老师要先讲解实验原理、操作
3、步骤以及实验过程中的注意事项,然后全班研究生才可以进行实验。这种实验方法的特点一是全班研究生做一个实验内容,而且由于实验室面积、实验仪器的限制,往往需要好几个研究生为一组做一个实验,在实验过程中,很难让每个研究生都能参与到实验的全过程,没有机会对实验现象进行仔认真地观察;二是实验在老师统一指导之下进行,研究生对课前实验预习不够重视,在实验中遇到问题很难独自解决,大多数都是按照实验指导教材上的步骤按部就班地进行操作。三是实验内容单一、具体的验证性实验多,具有整体性强、可塑性强、有创造性的实验少;四是课堂规划课时内进行的实验多,课外研究生自主实验的少。五是由于实验要求在有限的时间内完成,实验程流程
4、由老师规定下来,研究生不必设计实验方案。在整个实验过程中研究生只是跟着看和模仿着做的配角,较为被动。这样既不利于激发研究生的探索精神和提高兴趣,又不利于研究生的创造性思维的培养和发挥1。针对上述问题,我们提出了综合性实验的分子遗传学实验方法。综合性实验是让研究生综合运用所学知识解决实际问题的具体实践。实验须由研究生自己动手查阅相关文献资料再拟定具体实验方案或对关键的实验步骤、实验因素(酶的温度、PH)等对实验结果可能会产生显著影响的因素进行分析讨论,督促研究生培养多思考多提问题的习惯。提倡研究生仔细观察实验现象,在实验结束后对实验步骤和原理提出自己独到的见解。 3.分子遗传学综合实验教学过程的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何 提高 遗传学 研究生 分子 实验 教学效果 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1827740.html