如何杜绝农村小学数学教学中的作业抄袭现象.doc
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1、如何杜绝农村小学数学教学中的作业抄袭现象 对于农村的小学生,抄袭作业是很普遍的现象,我作为一名农村小学教师,多年从事教学工作,常常为之而困惑。 我认为,抄袭语文作业,当然不对,但是还有一定用处,因为小学语文的基础知识主要是通过写写背背掌握的。而对于数学来说,如果不明白算理,抄一堆阿拉伯数字毫无价值。 抄袭作业危害很大。首先,学生久而久之会养成不劳而获的坏习惯,其次,助长了学生的虚荣心,第三,没有学到真知识。 抄袭作业,原因有三点 第一、作业负担过重,赶作业。有的老师布置的作业实在太多,而抄袭无疑是一条捷径。 第二、赞扬太多,批评过重。现代教育思想提倡赏识教育,学生都喜欢听“棒棒棒,你真棒!”所
2、以当遇到不会做的问题,但又想得到赞扬时,最直接的方式就是抄袭。虽然有的学生非常老实,按自己的想法去完成作业,而一旦错了,就会受到老实严厉地批评,次数多了,也自然就学“聪明”了。在不知不觉中加入了抄袭作业的行列。 第三、无人辅导,没有问处。农村小学生其实很可怜,他们的家长其实素质不高 知识有限,能力不强,对教育重视不足,再加上80%以上的父母外出打工,孩子们往往由爷爷奶奶照顾,因此,农村孩子无人辅导做作业,也不见哪家给孩子找家教,他们只好独立完成作业,当遇到不会做的题时,自然就想到抄袭优等生的作业了。 针对以上原因,我认为在农村小学数学作业的教学中应做到以下三方面,才能有效杜绝作业抄袭的现象。
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