情景模拟教学法在景点讲解课程中的应用.doc
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1、情景模拟教学法在景点讲解课程中的应用 摘 要:中职院校学生普遍存在着文化基础弱、理论学习热情不高的情况。面对社会对技能型人才需求的不断提高,传统的教学方法已经不能适应当代中职教育的要求。在新教学方法的探索和突破过程中,教师越来越趋向于采用以学习任务为主导的情景模拟教学方法。 在传统教学中,单一的知识灌输和教师为课堂主导的讲授方法,已经不能充分激发学生的学习兴趣,更无法调动学生学习的积极性。因此传授学生实用技能知识,增强学生实际操作能力的教学目的没有得到实现;以就业为导向的先进职业教育理念在教学过程中没有得到体现。为此改变教学方法,实现学生在过程中学习、实践中进步,已成为目前中职院校
2、教学改革的重要突破口。 在新教学方法的探索和突破过程中,教师越来越趋向于采用以学习任务为驱动的情景模拟教学方法。旅游专业课程也顺应教学改革潮流,在很多课程中采用了情景模拟教学方法,特别是在景点讲解课程中,情景模拟教学方法在激发学生学习兴趣、突出教学的可应用性方面突显了优势。在不断的学习和研讨过程中,在充分了解教材主旨和多次调研市场的前提下,教师应通过积极与旅行社合作,应用情景模拟教学方法,在适当的模拟场景进行教学,完成教学任务,使学生掌握导游服务的基本技能。 一、运用情景模拟教学方法的前提 教师在运用情景模拟教学方法时,要讲解模块需要完成景点基本知识的教学,采用课堂理论教学方式,使学生了解讲解
3、服务工作的程序与规范,熟悉旅游服务工作内容及服务方式。通过旅游接待服务工作的详细安排及观看导游讲解视频等办法,让学生直观地学习讲解服务的方法与技巧。在课堂上,学生根据理论知识和教师的讲解演示对讲解进行模仿和训练,为情景模拟做好充分的准备。 二、情景模拟方法的具体实施 1.根据不同工作内容,按角色分配模拟任务 根据旅游服务工作程序及情境,设定不同角色。我们将校内实训室、校园、旅行社营业部、附近旅游景点等作为校内外实训场所,按照旅游接待程序设定具体学习模拟内容。如导游员致欢迎词、城市概况介绍、学校概况等情况的讲解;利用旅游专业实训室,模拟客人入住饭店服务程序。内容包括协助办理住店手续、分配住房、分
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- 关 键 词:
- 情景 模拟 教学法 景点 讲解 课程 中的 应用
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