我国幼儿德育教育的研究.doc
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1、我国幼儿德育教育的研究 【摘要】品德是指个人依据一定的道德行为准则行动时所形成和表现出来的某些稳固的特征。学前幼儿的德育是指幼儿教师有计划、有目的的对幼儿进行道德品质教育,培育他们良好的品德、文明习惯。目前我国的幼儿德育仍然存在诸多问题,我们应当把品德形成与培养作为幼儿教育的重要目标,指导我们与时俱进的改革幼儿德育方法与措施,培养出身心健康发展的新世纪人才。 幼儿是祖国的未来,品德教育是幼儿身心健康发展和社会主义现代化的需要。幼儿期是智力开发,能力发展的重要时期,同时也是幼儿良好品德形成的重要时期。然而,在我们传统的幼儿德育中似乎很少提到幼儿自我价值的发展,强调伦理对个体的制约,而且面对社会主
2、义市场经济,人们的思想观念也已随之发生了一定的变化,导致目前我国的幼儿德育教育工作中仍然存在许多的问题和阻碍。 一、在幼儿园,教师对幼儿主体性的认识不够,或认识不深刻 虽然在德育教育中教师都明白要尊重幼儿的天性,但是在对幼儿教育的实施过程中过高、过严、过急,而忽视他们的年龄特点和个性差异,忽视他们的心理需要和人格尊严,无节制的加大对幼儿的精神压力,长此以往,不但不可能充分发挥幼儿的主动性,反而会使幼儿唯唯诺诺,唯命是从,胆小怕事,从而使幼儿的德育教育陷入僵局。现在的幼儿教育,还是以教师为中心,在教育过程中,由于幼儿的调皮捣蛋,纪律性差,作为老师我们往往会严格纪律,这样就会使幼儿的自由受到了束缚
3、,幼儿的主观能动性没有得到发挥。这样,不仅不能产生好的教育效果,反而限制了幼儿的智慧和道德的发展。 二、在实施家庭教育过程中父母的教育措施欠妥 有的家长过分的溺爱孩子、庇护孩子、认为孩子长大了就自然会懂事,他们持一种任其发展的、养而不教或重养轻教的态度。有的家长重智轻德,不顾孩子的年龄特点和个性差异,致使幼儿从学习的萌芽期就对学习文化知识产生了厌烦和抵触的情绪。有的家庭家教态度不一致,特别是在核心家庭中,父亲与母亲的家教态度不一致,让幼儿无所适从,这种家庭教育态度的不一致可能会使幼儿对道德准则的认识感到困惑。在不规范的家庭德育教育过程中成长的儿童,又如何在未来的社会中成为一个拥有健康心理面对人
4、生压力的人呢? 三、我国对外开放不断深化下的市场经济的影响 在现在的市场经济的影响下,有些家长的价值观也在改变,他们对孩子的教育方式,教育手段也在改变,如:不恰当的使用金钱奖励,有些家长直接告诉幼儿做的好就拿金钱去奖励孩子的行为,长此以往,孩子心中的道德观念就被歪曲,认为金钱就是一切。 近些年来,在“应试教育”的影响下,幼儿园“小学化”倾向相当严重,幼儿园教育的功能在很大程度上仍落到了传授知识上。在幼儿园,各种读写算、技能技巧的培训班每年都在大张旗鼓的设立,家长也对此给予积极配合。很多幼儿园为了满足家长望子成龙的要求,不得不提前教孩子小学课程,把幼儿园办成小学的“模拟课堂”。至于幼儿思想道德问
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