我对教育和教学工作的反思.doc
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1、我对教育和教学工作的反思 每一名教育工作者,都有着把学生教好的愿望,尤其是那些敬业尽责的教师,更恨不能用尽浑身解数,让学生取得最大的进步。我曾经就是这样的老师,但我也从中发现了很多问题。 记得刚参加工作的那几年,我年轻气盛,有着使不完的精力,每天都和学生进行全力以赴的“战斗”。早上,我比学生来得还早,坐在教室里边批改作业边等学生。许多学生事先并不知道我在教室里,刚才还欢呼着蹦进教室,瞄到我后立马就束手束脚起来。当其他班的学生还在聊着各种新闻趣事时,我们班早已开始集体大声读书了。渐渐地,我发现许多同学都踩着点儿进校进教室,我让他们早点来,他们总有各种借口晚到。 上课时,有的学生反应慢,有的问题大
2、家都不大明白,我就本着马克思说的“量变产生质变”的原则让学生进行大量的练习。那时每天还有一节自习课,许多班级都到教室外面组织活动,我却利用这段时间要求学生做练习、改错题,再做练习、再改错题。偶尔外面传来其他班级学生的欢笑声,我可以从学生的表情里感受到无尽的羡慕,可随着我的金刚怒目,这种表情就瞬间消失了。但到考试时,我发现学生的成绩并不比其他班好。 班里有一名学生学习很吃力,为此,我常常把他叫到办公室给他补课。如果他不按时来,我就亲自到教室,不由分说地把他“请”过来。我花在这名学生身上的时间很多,可最终的结果却让我大失所望,他的成绩几乎没有任何提高。 管理班级我更是大包大揽。无论是板报墙报还是礼
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