我国高校心理健康教育现状及对策分析.doc
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1、我国高校心理健康教育现状及对策分析 高校开展心理健康教育对大学生的发展具有很大帮助。文章对我国高校心理健康教育现状以及出现的原因进行了分析,并提出了相关改善措施。 高校 心理健康 教育现状 对策 G44 A 1003-9082(2018)09-0188-01 我国高校逐渐开始重视大学生的心理健康,并开展心理健康教育工作,就目前而言,心理健康教育工作中还存在着很多问题,如何解决这些问题是广大教育工作者需要思考的。 一、我国高校心理健康教育现状 目前,我国高校针对学生心理健康所开展的高校心理教育存在一定的问题,就目前而言,我国的高校心理健康教育现状主要表现在以下几个方面。 1.有心理问题的学生比率
2、上升,学生的心理健康问题也逐渐向着复杂和严重化发展。根据调查,学生心理健康的主要问题包括焦虑、抑郁、人际关系敏感等,而且大部分学生都或多或少有这些心理问题。2.缺乏硬件设施和师资力量。很多高校的心理健康教育场所没有必要的设施,各种治疗设备也不齐全。为了能够达到良好的教育目的,心理健康教育必须要由专职的教师来进行教育,但目前很多高校中都缺乏专职的心理健康教师。3.制度管理不完善。在心理健康教育方面,很多高校缺乏有效的工作制度,或者制度不完善,导致心理健康教育工作中出现不规范的现象。4.各个高校心理健康教育发展不均衡。发展不均衡的问题主要与当地的经济和开放程度有关。一般在经济发达的东南沿海等地区,
3、心理的健康教育工作发展水平比较高,而在经济发展比较落的地区,其心理健康教育发展水平也相应比较低。 二、高校心理健康教育现状出现的原因 1.观念方面 首先在高校方面,一些高校的领导对建立健康教育活动不重视,没有在心理健康教育方面投入足够的资金和人员,导致心理健康教育工作力度不够,即使设置了心理健康相关的课程和工作,也不能起到很好的心理健康辅导作用。在学生家长的观念是学生要以学习为主,在平时学生家长不注重学生心理健康方面的情况,对学生缺乏有效的引导,当学生的心理出现了健康状况以后,家长又会把出现问题的责任推给学校,这在一定程度上为学校的教育工作带来一定困难。学生方面。大部分学生认为只有心理有疾病的
4、人才会进行心理健康教育,没有对心理健康教育全面的认识。 2.辅导老师方面 目前很多高校缺少专业素质的心理辅导老师,高校心理教育方面教师水平参差不齐,专业化程度很低,另外,有很多教师本身对心理健康教育这一工作认同度不高,对这一职业发展感到迷茫,导致工作不积极,工作效率低。 3.心理健康教育工作管理体系方面 心理教育工作不同于高校的其他文化课程,心理健康教育工作机构的隶属不明确,这也为心理健康教育工作的开展带来了一定困难。另外,高校的评估体系不完善,心理咨询机构对学生心理健康调查不全面,也没有建立详细、完整的的学生健康档案。 三、加强我国高校心理健康教育的对策 1.构建完整的心理健康教育体系 高校
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