完善作文教学设计,提升学生写作能力.doc
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1、完善作文教学设计,提升学生写作能力 语文课程教学是一门研究语言文字的学科,而且具有很强的实践性。作文是语文课程中的重要组成部分,同时也是展现学生文学素养和综合能力的重要方式。如何提升学生的作文写作能力,是当前初中语文教学中的重点,所以教师要认真分析初中语文作文教学中存在的问题,在教学中注重教学设计,引导学生提高写作能力。 DOI10.16657/ki.issn1673-9132.2018.09.077 作文也是大部分学生都头痛的部分,对于写作,大部分学生谈之色变,尤其是对于文字功底较弱的学生来说,无疑是难于上青天。在初中作文教学中,教师要想提高学生的写作能力,就要注重课堂教学设计,创新教学方法
2、,提升学生的写作水平。 一、初中语文作文教学中存在的问题 (一) 教学理念落后 新课改中针对初中语文教学提出了新的要求,需要在作文教学中充分发挥学生的创新能力,并充分结合生活实际1。但是由于传统教学方式的影响比较深,所以教师在授课的过程中无法突出新意,难以吸引学生的注意力。教学过程中,教师仍然以自身为主体,缺乏对学生的灵活指导,进而导致学生的学习能力难以提升。 (二) 作文中模仿抄袭现象严重 语文教学中,为了扩展学生的视野,教师提供了很多的课外读物作为学生的作文学习辅导,因此学生在作文写作的过程中,也会借鉴这些读物的内容和写作方式,从而使作文的写作素材千篇一律,同时在写作手法和思路方面也具有很
3、强的相似性,进而导致学生的作文相似度高,缺乏创新性。这导致学生的创作思维受阻。 (三) 作文缺乏真实生活体验 作文教学中的生搬硬套使得学生的写作形式过于机械化,同时由于应试教育的影响,也使得学生在作文的过程中功利性和目的性比较强,作文表达的情感脱离生活实际,难以体会学生的真实想法,缺乏对生活的真实体验和情感流露2。 (四) 学生的阅读量不足 初中学生面临的课业比?重,所以课余时间比较少,没有充足的时间去阅读和积累阅读,进而对学生作文能力的提升起到一定的阻碍作用。因为阅读能力不足,学生的素材资源有限,同时缺乏文学素养的积累,在作文的写作过程中无从下笔,长此以往,导致学生失去作文写作的兴趣。 二、
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