对于提高高三化学复习教学有效性策略论述オ.doc
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1、对于提高高三化学复习教学有效性策略论述 在这个世界,化学是很奇妙的,它蕴含了很多深奥的内容,生物界有很多都是跟化学息息相关的,都离不开化学反应.比如在人体内合成尿素,生成ATP都离不开化学反应.这对人体都是有利的.在外界,有些魔术师表演过程中就用了化学原理,这个世界就是由一个个不一样的化学反应所创造的.当然,学生也要学习化学了,特别是高三这个竞争压力特别大的阶段,理科生为了提高成绩真是用尽了各种办法!本文化学的知识技巧都是根据高考化学范围来说的,而且学生学好化学对老师来说也是一个难题,并且每一个高三老师都有着各种的压力,因为老师的心中都渴望着自己的学生是最好的学生.学好知识,上一个理想的大学是
2、每个莘莘学子的愿望同时也是家长的心愿.现在各个高中为了学生们的前途,都是用尽了各种策略,真可谓肝肠寸断. 一、师生合作共赢 1.交流型 学生和老师劲往一处使,所散发的力量也能让人吃惊.老师的能力直接会影响到学生的学习效果,古往今来,合作学习通过师生之间的学习交流和情感交流一直都很有效.老师和同学们的感情也日益加深,在学习和生活中也能互相帮助.有时候,师生关的系也会影响学生对学习的积极性,关系好了自然学生会更愿意积极投入到学习中去,更乐意学习.这样的话,对于学生们成长为有集体责任感,学习好,人品好的五好青年具有重大的帮助. 2.探究型 老师在上课时,不要直接把正确的思维告诉学生,要而是要指导学生
3、自己找到正确的思维逻辑.当学生想不出来那个解题思路时候,做老师的不能以消极方式打压,而是有耐心的一步一步给他解惑,并且要求他们自己归纳总结,如此,能够很好地开发学生的思维方式. 二、有针对性讲解题目 在高三的有限时间内,老师讲课必须选择性的讲题,不能全面撒网.第一轮复习时,老师要挑一些关于高考化学范围内的易错点,简单题来讲,巩固学生的知识.第二轮复习时就要对于书中的重点知识点进行讲解和训练.第三轮复习也就是距离高考还有两个月就要讲重难点,突破的题.还有最后一个月时就让学生自由复习,不会的老师一一讲解. 众所周知,课堂不仅仅是实施有效教学的主力军,还是让学生实现梦想的一个舞台.当老师的要严格控制
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