家庭离异学生的心理分析及教育.doc
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1、家庭离异学生的心理分析及教育 由于父母离婚给孩子的心灵造成了巨大的创伤,打破了他们的心理上和感情上的平衡,因而也容易带来他们行为上的偏差。离异单亲家庭由于家庭环境的突变,性别角色缺失,社会偏见的压力及家庭教育方式不当等各方面的原因,导致其子女或多或少存在着一定的问题。 一、心理问题分析 1.自卑心理。这种心理产生的体验叫自卑感。自卑感就是一个人总感到某些方面不如人,或者甚至感到各个方面都不如人。它是由于对自己评价过低而产生的一种的情绪体验。如有的同学畏缩胆怯、有的学生孤独寡言等。 2.孤僻性格。家庭的解体,父母的离异使子女变得非常孤僻,常常把苦恼、不满和怨恨深藏在内心,不愿向别人诉说。 3.敌
2、视他人。表现为仇视他人,厌恶他人,认为人与人之间无信任和善良可言,往往产生报复和攻击行为。 4.粗暴行为。由于父母离异前大多数经常伴随吵架等行为,离异后常常心情烦躁,极易使孩子产生冷酷悲凉的心情,导致不良情绪滋长,从而逐渐形成蛮横、粗野和冷酷的性格。 5.偏激想法。离异单亲家庭孩子的行为固执,不愿别人劝说,对他人缺乏信任,防范心理特别严重,不能正确地、客观地分析形势,自以为是,片面性大,过分敏感。 6.封闭自我。把自己的真情实感和欲望掩盖起来,过分自我克制,使交往无法深人。他们常常会把父母的离异作为参考,评价人和事,从而不轻易相信人,从不表白自己的心愿。 二、解决这一问题的教育对策 1.教育者
3、注重心理上的关照,与孩子沟通心灵。教师在接到班级时要主动深入地调查访问,了解所教学生中离异家庭所占的比例以及这些学生的基本情况,做到心中有数,有的放矢。在家访中要引导家长主动配合,把单亲学生的心理特征报告给教师,以减轻教师工作的难度。教师本人绝对不能对离异家庭子女有偏见,相反要对这些孩子多献出一份爱心,让他们甩掉自卑的包袱,使其身心得到协调发展。 2.正确评价学生,维护学生的自尊心。从心理学角度看,教师是学生生活中具有特殊意义的“重要他人”。教师对学生的态度,对学生个性发展有着重要影响。在一定场合下,教师一句话,一个眼神,有时甚至改变某个学生的生。因此老师对学生的评价一定要客观,准确、尤其是单
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