寓思想教育于说明文教学之中.doc
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1、寓思想教育于说明文教学之中“师者,所以传道授业解惑也”,这就是说语文教师既要教书也要育人,那么在“文道结合”上下功夫是势在必行的。在这方面,语文教师似乎占着得天独厚的优势。 那么,如何根据语文课的特点来“渗透”思想政治教育呢?可以说,语文教材中的每篇课文都是进行思想政治教育的材料。 其中,最富有吸引力的是那些富有人情味、具有鲜明形象性、典型性的记叙文。这类文章里面,既有杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士聚欢颜”的“高风亮节”,也有李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的“大义凛然”;有布鲁诺在熊熊烈火中对老师哥白尼的怀念,也有文天祥在九死一生的境况中发出“留取丹心照汗青”的激情;有茫茫
2、黑夜中老母亲跳动着的一颗对牺牲了的儿女的拳拳之心,也有在宁静、美好的荷花淀里女人们对丈夫思念的一片柔肠总之,正是这种对亲人、对同志、对祖国、对事业的爱,自然激发起学生们的友爱之心,从而激励自己去奋斗,去拼搏,去实现人类的崇高理想。对这类记叙性作品,教师只要略加点拨,学生就会“顿开茅塞”,无须赘述。 至于议论文,则可以直接给学生灌输一些马克思主义的基本观点与做人道理。这类文章中,有主张“能者为师”的师说,有提倡“锲而不舍”的劝学;有告诫人们说实话、办实事的谈谈实事求是,有让人们引以为戒的反对自由主义对于这些议论性作品,教师则应当有意识、有针对性地对学生进行基本观点教育,以培养学生社会主义思想品质
3、和爱国主义精神。因议论文中的观点比较鲜明,也不用多说。 最后,说明文从表象来看,似乎它以知识为主,与思想政治教育无缘,其实不然。说明文在进行思想政治教育方面,也有着自己独道之处。纵观中专各册语文课本中的说明文,可以发现,它涉及的知识面是十分广泛的,上自天文,下至地理,生化数理,声光电热,无所不有,真可谓包罗万象。那么,如何在说明文教学中进行思想政治教育呢?我有如下几点体会 一、从作者身上捕捉闪光点 一般情况下,说明文的作者本身就是具有探索精神的科学家或科学工作者。如人类的出现的作者李四光、现代自然科学中的基础学科的作者钱学森等等,他们热爱科学、献身科学的光辉事迹本身就是一部进行思想政治教育的活
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- 思想教育 说明文 教学 之中
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