拓宽小学生课外阅读的方法.doc
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1、拓宽小学生课外阅读的方法 摘 要:阅读是一个人一生最重要的学习方式之一,对一个人的精神成长至关重要。对小学生来说,阅读不仅能丰富课外知识,提高学生的阅读分析能力,还能陶冶学生的情操,提高学生的素质。因此,教师要创造条件,引导学生多读书,会读书,养成良好的阅读习惯。激发学生的阅读兴趣,让学生愿读;创设良好的阅读环境,让学生爱读;教给学生阅读的方法,让学生会读;开展各种读书活动,让学生善读;建立有效的评价机制,让学生乐读。 近年来,各国都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教学改革的重点,学生阅读能力名列前茅的一些国家也提出了“继续读下去”“阅读、阅读、再阅读”的口号。我国新修订的义务教育语文课程标准
2、明确指出了课外阅读的重要性,并对课外阅读作出了量的规定:“九年课外阅读量应在400万字以上。”确实,阅读已成为人的一生最重要的学习方式之一。古今中外的人类文化浩如烟海、博大精深,单靠课本能领略多少呢?教给学生课外阅读的方法,让他们自己学会课外阅读,获取丰富的知识和信息,以提高学生的文化素养,增加学生的文化底蕴。如何让孩子们真正走进书本,吸取其中的精华呢?激发学生的阅读兴趣,让学生愿读;创设良好的阅读环境,让学生爱读;教给学生阅读的方法,让学生会读;开展各种读书活动,让学生善读;建立有效的评价机制,让学生乐读。 教师要做读书的表率,激发学生的阅读兴趣,“其身正,不令而行”。要让学生喜欢阅读,教师
3、自己必须先热爱阅读。当看到老师经常读书,学生会潜移默化地受到影响,不自觉地进行模仿,逐渐地喜欢上阅读。如果教师经常抽时间和学生一起读书,一起交流读书的感受和体会,以自身的读书习惯去影响学生读书,学生读书的兴趣会更浓。教师还要有一双慧眼,做阅读资源的开发者,教师要根据学生的年龄特点、阅读能力、思想状况、兴趣爱好和需要,向学生推荐课标指定的书及适合孩子阅读的好书。既要有“儿童小说”“校园文学”,又要有经典名著;既有中国作家的作品,又有外国作家的名作。深浅兼顾,难易搭配,使学生阅读时既感到轻松愉悦,又能触动心灵,既有快乐的笑声,又有丰厚的收获。 教师加强阅读指导,让学生学会读书。教师组织公开课观摩教
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