探讨农村初中信息技术和思想品德课的整合.doc
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1、探讨农村初中信息技术和思想品德课的整合 摘 要:在农村中学,思想品德与信息技术的整合目前还只是初期阶段,在农村初中思想品德教学中应用信息技术意义深远。基于笔者多年的教学工作经验与体会,为提高农村中学思想品德教学质量,本文分析了信息技术在思想品德教学中应用的不足之处,提出整合信息技术与思想品德教学的 为迎合新时代教育,以新课改为基础培养与时俱进的人才,在思想品德课程教学中引入信息技术,真正落实农村中学政治课程的教学成果,在时效性层面上提升思想品德教学质量。 一、思想品德教学应用信息技术的价值 随着我国社会经济和科学技术水平的不断发展,以及网络、计算机科技的普及,初中学生学习环境也变得多姿多彩。思
2、想品德与人们的伦理、道德、法律、经济、政治、时事、生活紧密相关,为了让学生融入有效的教学学习环境中,真正掌握和学懂课本上的知识,应通过信息多媒体等工具,让学生活跃在求知的探索中。因此,在农村初中思想品德教学中应用信息技术有着非常重要的价值。第一,应用信息技术能够让教学内容得以优化,并扩大课堂容量。第二,有助于突破教学难点和重点,激发学生的积极性、主动性。第三,可以改善传统思想品德教学单一、枯燥的方式。 二、信息技术在农村中学思想品德教学中的不足 (1)信心技术能力差。很多思想品德教师觉得信息技术的应用不能将实质的应试问题解决。这种思维是长期受到应试教育影响的结果。除此之外,还因为农村教师不懂怎
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