探讨小学信息技术课程的学科特点及教学建议.doc
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1、探讨小学信息技术课程的学科特点及教学建议 摘 要:小学教育作为学生发展成长的基础教育,学生对各方面知识有着广泛的求知欲。小学开设的信息技术课程顺应了时代的发展,这对于信息技术教育的发展起到了关键性作用。 改革开放以来,我国高度重视发展信息技术,随着我国新课程改革的全面实施,促进了小学信息技术教育的发展,信息技术教育越来越受到人们的重视,小学信息技术课程的设置,对于促进小学生的全面发展,提高小学生的综合素质有着重要意义。 一、小学信息技术课程的学科特点 随着我国实施素质教育的全面推进,从信息技术教育的发展来看,小学信息技术课程这门学科具有应用性、综合性、基础性、趣味性特点。关于应用性,主要是注重
2、培养学生能够有效地应用信息技术解决实际问题的能力;关于综合性,信息技术包含多个学科知识,能够使学生更好地学习其他学科的知识内容;关于基础性,培养学生能够学习和运用信息技术的基本技能,提高学生的基本素质;关于趣味性,小学信息技术课程教学内容与小学生的成长阶段密切相关,提高小学生浓厚的学习兴趣。 二、小学信息技术课程的教学建议 1.重视基础性教学内容,培养学生能够学习和运用信息技术的基本技能,从而实现信息技术的教学目标。可以运用小学课堂教学的基本方法,结合小学信息技术课程的基础性特点,采用任务教学模式进行信息技术的教育教学。 2.高度重视信息技术的实践教学,提高实践教学质量,注重培养学生能够有效地
3、应用信息技术解决实际问题的能力,可以开展“我当一节课堂老师”活动,由学生当一节课堂的“小老师”做讲解,以提高学生具体实践、动手操作的基本能力。 3.结合小学生的成长特点,开展趣味性教学,充分激发学生对于信息技术的学习兴趣,带动学生的积极性,可以采用游戏教学法、小组竞赛法等方法增加学习的趣味性,鼓励学生之间的交流合作,促进学生之间的相互学习。 在开展小学信息技术课程的具体教学过程中,一定要充分了解小学信息技术课程的学科特点,充分了解每一个学生的特点,坚持以学生为根本,明确学生的主体地位,从实际出发,不断创新教学方法,从而不断促进学生的全面发展,不断培养学生的信息技术实践能力,不断促进我国信息技术教育的发展。
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