探讨小学校园管理机制的创新性.doc
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1、探讨小学校园管理机制的创新性 摘 要:校园管理机制的建立对学校的建设起着相当重要的作用,但是调查发现,小学校园管理还存在很大的问题。因此,从两个角度出发,分析了小学校园管理机制存在的现状,发现旧思想仍然处于主导地位,新思想还没有完全融入学校建设中,基于这一点,提出了优化小学校园管理机制的方法。 随着教育体制的改革,近年来“绿色校园”“低碳校园”成为校园建设中的热点话题,小学校园的管理机制也是要跟上时代的步伐,实施绿色校园、低碳校园。所谓的校园管理机制,指的不仅仅是学习,更多的是校园的人文建设。校园的建设对于学生的发展有很大的帮助,一个温馨、和谐的校园环境,能够给学生营造轻松的学习氛围。受应试教
2、育的影响,很多学生的学习压力相当大,在家里受着父母的影响,思想高度集中于学习方面,在学校又有来自老师、同学的压力。因此,过早地就摆脱了童年该有的欢乐。学校的校园管理机制,应该以学生创造舒适的学习环境为出发点,以学生真正地学到知识为落脚点。素质教育也只有在一个温馨和谐的环境下建立起来,因此,寻找一种恰当的管理模式是很重要的。本文主要从两个方面来探究小学校园的管理机制问题。 一、小学校园管理机制的现状分析 小学校园的管理机制与其他校园有所不同。对于小学生来说,规范他们的行为、引导他们学习、培养学习兴趣是很重要的。因此,小学校园的管理机制也要从这三个方面出发。但是我们发现,小学校园管理机制存在以下两
3、点问题。 1.思想观念落后 随着教育体制的变化,我们发现教育虽然一直在发展,但是大多数学校并没有将新思想落到实处,很多学校的管理思想依然受着旧思想的影响。唯一有些改变的就是素质教育成为主导思想。同时,虽然很多学校意识到“绿色校园”“低碳校园”的重要性,但却没有将这一观念落到实处,依然处在宣传阶段,喊着口号却实施着传统管理模式。另外,从教师自身出发,教师也没有改变其思想观念,依然将坚持任务与教学能力挂钩。多数教师也依然将完成任务作为评判教学能力的标准。从学生这一角度出发,评判好学生也同时是以成绩为主。还有就是教学绩效的管理,受到应试教育的影响,学校往往将升学率的高低作为教师的奖励凭证,这样就使教
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