探讨如何提高初中体育教学.doc
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1、探讨如何提高初中体育教学1.教师要明确教学目标,端正教学态度 初中体育教学大纲规定的体育教学的目标是:通过合理的体育教学过程,培养学生的体育意识,增强学生体质,增进学生的身心健康和体育能力、养成自觉锻炼身体的习惯、促进学生德、智、体全面发展,使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健全的社会主义现代化事业建设者和接班人。俗话说亲其师则重其道,可见教师的教学素养、教学态度对于学生的影响是很大的。作为教师,我们应该正确的认识到教学的目的,同时也要认识到体育教学的艰巨任务,进而根据本地学生的实际情况制定合理的教学规划。另外初中时期的学生体育意识较为淡薄,体育运动技能较弱,所以就需要教师在教学的过
2、程中重视体育教学,尽心尽力的做好学生的引导教学工作,为他们提供一个良好的学习环境,同时也要帮助学生做一些日常教育,引导他们正确的认识体育科目。以便为他们的学习提供良好的外部引导条件。 2.教师要提升教学能力,活跃课堂氛围 “名师出高徒”,教师的教学能力对于学生的学习效果有着非常大的一项。特别是在初中时期,正是学生体育知识、体育技能以及体育意识培养的初级阶段,此时教师的教学对于学生的影响几乎可以说是终生的,所以就需要教师不断提升自身的教学能力,将各个动作、技巧做到位,以便学生能够掌握正确的体育技能,为他们日后的体育锻炼、学习打下坚实的基础。比如教师可以通过向同行前辈请教、阅读相关教学书籍、搜集相
3、关教学经验等方式,来不断的提升自身的体育素养,以便能够在教学的过程中更好的得以运用。 此外,教师也要注重体育课堂氛围的创设。课堂氛围对于学生的学习积极性以及学生对于教师的态度有着很大的影响,同时也是教学有效性能否得以体现的重要指标。作为体育教师,我们要为学生创设活跃的课堂氛围,以便学生能够在课堂上充分的进行学习、发挥,提升他们的体育素质。这就需要教师在教学的过程中首先要有饱满的情绪,这样才能够带动学生进行训练,另外也需要教师要注意自身的情绪,不能讲不好的情绪带到课堂上来,只有这样才能够客观、理性的为学生创设良好的课堂氛围。 3.改善教学方法 发展体育教学要重视学生的全面参与。在进行练习时对同一
4、内容则要采用多种方式来调动学生的热情。对此,教师要认真策划课堂教学,这里提出三种课堂教学方法。 分层教学:学生都参与到教学中这是体现学生在体育课堂教学中主体性的指标。学生是独立的人体,学生之间有着不同的个体特点,教师就要根据学生的特点采用分层教学,也就是根据学生的水平设计对应的教学内容,发挥学生的主体性。 启发教学法:体育教学中学生的参与使得课堂教学更具有魅力,学生也能在活跃的课堂中不断的接受新知识。在体育教学中要重视教师的引导以及学生的主动参与。学生参与程度的高低对体育教学效果有很大的影响。例如,教师可以多向学生提问,多提供练习让学生在思考中自主学习。 探究式教学方法:采用这种方法进行教学要
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