探讨新课改下如何培养高中语文自主学习能力.doc
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1、探讨新课改下如何培养高中语文自主学习能力 随着我国教育改革的实施,新课改对高中语文教学也提出了新的要求,提倡培养学生自主学习能力。通过培养自主学习能力可提高学生学习语文的主动性;激发学习兴趣;发挥学生主体作用;培养语言文字能力;培养学生的创造力。最终促进学生在语文学习中感受语文魅力,彰显学科的人文性,形成良好的个性及健全的人格。下面对如何培养高中语文自主学习能力提出几点策略,望对今后的高中语文教学起到抛砖引玉的作用。 一、尊重学生主体,强化学生参与意识 在高中语文教学中,应该秉持新课标中的内容,培养学生对语文的自主学习意识,强化在高中语文教学中学生学习语文的积极性,教师可以运用语文知识技能,有
2、效激发学生的自主学习的意识,并注重学生在语文教学中的主体性地位,加强学生的主人翁意识,可以使学生对语文学习产生浓厚的兴趣。如:教师在讲授高中语文课文时也可采取灵活多变的教学方式,将课文内容分为多个部分进行,教师仅仅讲解超出学生能力的知识点,而对于较为容易的知识点让学生可以自行讨论、自主学习,使全班学生都能够积极参与到课堂中。强化高中语文教学中学生对自身的认识,以丰富学生的判断思维,让学生可以主动的参与到高中语文教学活动中去,提高自主学习能力。 此外,教师应学会激发学生的学习力量,强化提高学生对语文学习的认识,提高学生在学习语文课程中的自信心,强化参与意识,有效转化传统中学生的被动学习模式,赋予
3、学生责任心,让学生在语文学习中充分发挥自己的才智,学生可以积极地参与到高中语文课堂教学过程中,让自己能在语文学习中自主的发现问题,提高学生的自主探究能力。在新课改下的高中语文教学中,教师应该给学生独立思考的空间,使学生养成自主学习的好习惯,培养其自主学习能力。 二、创设教学情境,激发学生学习兴趣 俗话说“兴趣是最好的教师”,只有充分激发学生学习兴趣,才能够提高学习效果。为此,教师在今后的教学中应改变传统填鸭式、灌输式的教学模式,对教学理念进行创新,对教学方法进行改进,结合多种教学模式,丰富教学课堂内容,最大限度调动学生学习兴趣。尤其在语文课堂中,对课文的讲述首先应创设诗意情境,通过不同情境,培
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