探讨新课改背景下的初中美术教学.doc
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1、探讨新课改背景下的初中美术教学 摘 要:从步入二十一世纪开始,我国的新课程改革如火如荼地开展起来,对我国基础教育来说,新课改已经成为一项长期任务。在教学过程中必须把握,要对素质教育全面推进,对教育改革大力深化,切实将新课改落实到实际教学的全过程。新课程改革对初中美术教学产生了深刻的影响,其教育重心发生了明显的变化,由过去着眼于教材教学的模式,开始向形式更为多样化的兴趣教学模式转变。对于素质教育来说,初中美术成为主要实践对象,但是由于在中学教学体系中美术学科处于辅助性地位,因此对其重视程度明显不足。初中美术这门学科在身份上处于非常尴尬的状态,所以对传统心理积极改变,对初中美术课的重要性进一步明确
2、,成为保证新课改背景下初中美术学科教学取得成效的基础。 素质教育在中学已经开展了很长时间,从初中学生的角度来说,他们面对的升学压力不是太重,这为改革、拓展初中美术教学创造了有利的机会。但是受我国传统教育思想的影响,美术学科一直处于辅助学科的地位,在现实教学中往往没有获得足够的重视。所以虽然初中美术教学具有一定的机会进行改革,却难以真正得以落实施展,一些学校针对初中美术实施了一定的教学改革,但是大多数停留于非常肤浅的层面。所以,在新课程改革背景下对初中美术学科实施教学改革,一定要对美术学科的重要性加强明确突出,使学生在美术学习方面具有较高的积极性,重视培养学生的美术兴趣,在教学过程中注重体现新意
3、。作为初中美术教师,要善于大胆创新,在自身职业修养方面注重不断提高。总体来说,初中美术教学一定要以新课改的相关思想为指导,对个性化教育按照渐进式的方式逐步落实。 一、目前新课改背景下初中美术教学的实际情况 在新课改背景下,初中美术学科的受重视程度有了显著的提高,教学形式改变了过去以课本教学为主的单一形式,开始向兴趣教学转变,努力提升学生的美术学习兴趣,但仍然存在很多不足。首先表现为,初中美术教学在教材改革方面缺乏力度。新课改突出强调“教材权力地方化”,这为个性化教育实施创造了积极的条件,而当前初中美术教学对这一点明显利用不足。其次,兴趣分科缺乏科学性与合理性。很多初中美术均以兴趣为依据进行分科
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