探讨英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用.doc
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1、探讨英语歌曲在初中英语教学中的辅助作用 【摘 要】 使用歌曲形式进行教学,可以激发学生学习英语兴趣。学生在感知知识、体验知识过程中,提升学习效率,从而提高语言使用效率。同时,教师在进行英语教学过程中,需要使用一些比较贴近学生实际生活的案例,更加贴近课程资源。因此,教师在进行歌曲研究之前,需要做好研究爱工作,这样在课程中进行知识利用时,才可以激发学生学习兴趣,提高学生学习的综合素质。 1. 英文歌曲在教学中的意义 1.1激发学生学习兴趣 教学过程需要激发学生学习兴趣,学生对学习产生了浓烈的兴趣,学生学习积极性会得到提升。这是一种有效的教学方式之一属于最持久、最有效的教学方法。教师在进行知识讲解时
2、,例如讲解到将来时相关语法时,教师可以借助Our School Will Shine歌曲进行教学。学生在反复的练习中,提升学习兴趣,无知无觉中学生的学习难度得到降低,学生学习兴趣提升。而且很多的英语歌曲,旋律都非常动听,可以从听觉上吸引学生。 1.2带来自信,培养能力 在英语教学中,学生性格差异比较大,每个学生智力发展水平不同。有的学生学习成绩非常好,而有的学生学习成绩比较差。教师在进行英语歌曲使用时,应该根据学生独特的个性选择歌曲。教师在英语课程教学时,应该将该教学优势发挥出来,根据学生不同的需求,满足学生学习需求,使得每个学生在学习中,都获得成就感。这样的教学形式可以更好的激发学生学习兴趣
3、,学生拥有了学习兴趣,他们对英语学习热情提高。课程教学效率会逐渐提高,这是当前课改要求,课程给学生进行知识传输时,还需要更加关注学生的兴趣。当学生在课程中,学习获得了成就感,他们的自信会逐渐得到培养。学生学习能力也会逐渐得到提升,学生学习能力提高之后,他们对英语的课程掌握会更加深入。教师教学效果得以实现,教学目的得以实现,这是一举多得的教学方法。 2. 利用英语歌曲拓展学生的学习能力 教师进行教学时,使用循环渐进的方式,培养学生的英语听力。学生在对歌曲的熟悉程度上,逐渐培养了学生了听力。教师需要明确,这个听力是从简单到难之过程,需要循环渐进进行。例如:教师在要求学生听歌词时,可以选择英语的实词
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- 探讨 英语 歌曲 初中 英语教学 中的 辅助 作用
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