推动当前高三学生体育学习策略探讨.doc
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1、推动当前高三学生体育学习策略探讨 摘要: 作为国民教育的基础,高中教育是关键,而高三又是这个关键的关键。在高三这一特殊时期,面对来自社会、家庭、学校沉重的学习与升学压力,如何保证学生有足够的锻炼时间,如何利用课程特点和优势发挥学校体育的育人功能,引导学生养成健康的生活方式,培养良好的心态,铸造健康的体魄,营造出张驰有度、蓬勃向上的学习氛围,是非常值得研究的问题。因此,本文通过查阅相关文献资料,并结合本人所在地区高三学生体育现状进行分析,从中发现问题,最后提出相应解决策略。 一、高三学生体育学习存在的问题 本人通过查阅相关文献资料,并走访调查本地区实际发现,当前高三学生体育学习存在以下问题: (
2、一)高三学生升学压力太大 高三是一个特殊的时期,早晚自习不用质疑的被分配给语文、数学、英语等要考试的科目,当学生在面对重重题海面前,就连下午被?s了又缩的20分钟的课外活动时间,也不能随心所欲的分配。这是因为高考的升学压力,这不仅仅只是高三学生所需要面对的压力,后面还跟着家长、教师、领导的他们的压力。高二学生升学压力大,加之学校领导、教师、家长对体育课重视不够,体育课被升学考试的主科(用是必然。学校的领导、教师、学生们,每个人的脑子里面整天转着的只有分数,满脑子只有学习成绩、学校业绩,以及所谓的未来的出路。这些都是高三体育教学正常进行的?O脚石。 (二)高三学生体育学习兴趣低 在高考指挥棒的逼
3、迫之下,大家都把一切精力放到了那一张考试的卷纸上,学生的身体健康、心理健康被一股脑儿的全部抛到脑后了。离期末考试还有很长时间,但是大多数学校就停上体育课,停上体育课的目的就是为考试提前做好准备,在他们的思想里体育课程为其他课程让行是理所当然的事情。他们谁都摆脱不了现行高考制度下,“唯分数论”的陈旧观念,谁也走不出领导、教师、家长、学生“重营养、轻运动”的误区。 (三)高三课外体育管理的缺位 课外活动是学校体育的重要组成部分,为了确保学生“每天锻炼一小时”的口号得以贯彻和实施,课外体育活动更是承担起“发展学校体育、增进学生体质健康”的重任。但是,教育管理观念落后等原因,让学生“每天锻炼一小时”的
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