推行高中生物教学的创新.doc
《推行高中生物教学的创新.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《推行高中生物教学的创新.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、推行高中生物教学的创新 【摘要】对于许多高中生来说,尤其是理科学生,学习生物是一件很痛苦的事情,高中生物需要记忆的知识点多,知识量比较大,很难调动学生对物学的积极性。生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一,学好生物对学生未来很有帮助,生物学在社会生产中涉及医疗、人口、卫生、资源等多方面,而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因此,对于高中学生来说,学好生物不管是对目前还是未来都是很有必要的。如何让学生学好生物,这也对中学生物教学提出一个难题。 高中生物算是理科中的文科,需要记忆的知识点很多很庞大,对于学理科的同学很枯燥,提不起兴趣。但是在中国应试教育面前,很多同学又不得不学,很多
2、学生进入两难的境地,一方面为了高考能有个好成绩,另一方面又对枯燥的生物提不起学习的兴趣,没有学习的动力,只是一味的应付考试,这样跟本学不好,也记不牢海量的知识点。怎样帮助学生拿下生物这一难啃的“骨头”,激发学生的学习动力,就需要老师变革自己的教育方式,制定一些创新的生物教学方法,提高学生的学习效率。 一、树立学生是课程的主体理念 在传统的教学模式中,教师是教学活动的主体,一切的教学活动都是以老师为中心的,许多学生在教师眼中只是一个学习的机器。新课程认为,学生不是被人塑造和控制、供人驱使和利用的工具,而是有其内在价值的独特存在,学生即目的。每一个学生既是具有独特性、自主性的存在,又是关系中的存在
3、。在教学活动中,学生是主体,是学习的主人。在现代教学模式中,教师必须要依据新课程标准的规定,转变自己的主体理念,一切以学生为中心,明确教学从本质上说是一种“沟通”与“合作”的活动。其中“对话”是教学活动的重要特点。整合教学、师生关系的互动、构建素质教育课堂的教学目标体系、构建充满生命力的课堂教学运行体系是新课程的教学观。所以,教师应当把“以学生为中心”这一主旨,运用到自己的课堂教学中来。 二、让学生明确生物学习的重要性 生物学是一门基础自然学科,研究生命现象和生命活动规律。人们的生活处处都离不开生物。社会的发展与人类文明的进步,个人生活质量的提高,都要靠生物学的发展和应用。在高中生物教学中,许
4、多学生因为需要记忆的知识点比较多,觉得生物对于理科学生来说不是那么重要,仅仅只是应付考试而已,学习生物根本没有投入太多精力。所以,教师在生物教学中,要不断强调生物学科的重要性,不单单是在高考中理综的分值量大,在实际生活中,生物学和我们联系也很紧密,比如,在学习人体所需的营养物质的时候,通过这一节的学习,可以让学生更加的了解人体,了解哪些是人体必需的元素,哪些是人体所必要的元素,这样对于学生的身体健康有很大的帮助,知道生活中哪些物质对身体有益。教师可以是通过一些在生物方面的研究成果让学生了解,比如杂交水稻的成果,让学生了解杂种优势是生物界的普遍现象,利用杂种优势来提高农作物的产量和品质是现代农业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推行 高中生物 教学 创新
链接地址:https://www.31doc.com/p-1829701.html