提升高中语文课堂教学有效性的思考.doc
《提升高中语文课堂教学有效性的思考.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提升高中语文课堂教学有效性的思考.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、提升高中语文课堂教学有效性的思考 在高中语文教学中,教师要注重课堂教学有效性的研究,重点针对教学工作中存在的不足进行反思,从转变教育理念、优化教学模式、运用现代手段及注重技巧指导等方面着手,全面提高高中语文课堂教学有效性。 一、高中语文教学现状分析 1.重视文本知识点训练,忽略情感价值观培养。一些教师在教学工作中,将全部重心放在文本知识点的训练和巩固上,而忽略了语文教学的一个重要目标情感态度与价值观教育,让语文教学成了残缺的教学,没有对学生的情感价值观培养发挥积极的促进作用。 2.培养学生自主学习能力陷入“形而上学”的境地。自主模式在提高语文教学成效方面发挥了重要作用,然而部分教师虽然给予了学
2、生自主学习的平台,却往往停留在一些表面问题的分析上,看似运用了自主模式,实际上学生的思维活动不够深入,一些教师在运用这样的教学模式教学之后,还要进行灌输教学以保障教学任务的全部完成。 3.学习技巧指导不足导致学生课堂学习效率低下。高中生具备了较强学习能力,而部分学生在学习中应用技巧不得法,影响了课堂学习效率,教师也没有注重这方面的专门培养,学生的学习技巧呈现出低位徘徊状况,无法有效提高语文学习成效。 4.未能将信息手段的作用充分体现。部分教师对信息化手段的运用存在认识上的误区,没有重视这一手段的作用,运用的科学性不足,破坏了学生语感、思维的连续性,导致课堂教学效果大打折扣。信息教学手段在语文课
3、堂上要么成为摆设,要么成为形而上学演示的器具。 二、促进高中语文课堂效率提升的思考 在高中语文教学中,只有紧扣课堂教学的关键环节进行有效突破,才能综合着力促进教学成效的提高,笔者认为重点应当抓住以下四个方面: 1.坚持全面育人理念,体现知识、能力与情感综合目标。在高中语文教学中,教师除了要强调知识传授和能力培养之外,还要注重思想与情感的熏陶渗透,以对学生的健康成长发挥更为积极的作用。尤其是对于高中阶段的学生而言,能够充分发挥思想成长与人生理念方面的引导作用,例如在致青年公民一课的教学中,笔者进行了基础知识与基本能力的训练后,侧重引导学生进入教材的情境,加深对“自我”和“青春”的认识,学会思考人
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 提升 高中语文 课堂教学 有效性 思考
链接地址:https://www.31doc.com/p-1829781.html