提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究.doc
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1、提高幼儿园绘本教学有效性的策略研究 摘 要:素质教育的实施使幼儿教学受到了极大的重视,如何更好地开展幼儿教育,为幼儿日后的发展奠定基础,是幼儿教育工作者需要思考的重点课题。幼儿语言教学中绘本是重点内容,通过绘本教学可以提高幼儿对阅读的兴趣,在提升阅读能力的同时,提高幼儿的思维能力、想象力和语言表达能力。因此,教师应该加强对绘本教学的重视度,采取有效的策略提高幼儿绘本教学的有效性,使幼儿能够在趣味阅读中获得更多的知识。 幼儿绘本教学在我国发展时间尚短,但却得到了大范围的普及,并且取得了较为可观的成绩,积攒了一定的教学经验,但仍然存在一些不足,对绘本教学有效性造成了一定的影响。其中,较为突出的问题
2、便是绘本材料选择不当,教材选择缺乏针对性,而且忽视了儿童年龄特点,并且园中绘本教材不丰富,限制了材料的选择。同时,绘本教学的方法有待改善,过于单一的教学方法压制了幼儿主体性,限制了学生的想象力,不利于幼儿阅读能力的提升。绘本教学缺乏互动也是不容忽视的问题,教师在进行绘本教学时,禁止学生说话,而且师生间没有应有的互动,这就使得幼儿无法第一时间表达自己的想法,不利于幼儿的发展。因此,必须采取有效的策略提高幼儿绘本教学的有效性。 一、科学地选择绘本材料 绘本材料的选择对于绘本教学有效性有直接的影响,因此,选择适合的绘本材料具有重要的意义。在选择绘本材料时要考虑绘本形象、画面、主题、清洁和细节等方面,
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- 关 键 词:
- 提高 幼儿园 教学 有效性 策略 研究
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