提高思想品德课教学效果之我见.doc
《提高思想品德课教学效果之我见.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提高思想品德课教学效果之我见.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、提高思想品德课教学效果之我见 摘 要:传统的思想品德课内容枯燥无味,主要是讲一些对于初中生而言晦涩难懂的“大道理”,师生互动极少,考试前死记硬背就能取得良好效果。而新课程下的思想品德课内容涉及面广,在教与学上更加强调教学互动,要求学生积极主动,教师更要努力指导和培养学生正确而适合自己的学习方法,激发起学生强烈的学习兴趣,达到学会学习的目的。 新课程教学提倡实践、探究、合作交流的学习方式,以学生为主体,最大限度地调动学生学习的主动性、积极性,激发学生的内在学习动力,培养学生的创新精神和实践能力,这就需要教师更新观念,改变教学方式,从而改变学生单纯地接受学习的被动局面。教学中教师更要注重学习方法的
2、传授,即所谓“授人以鱼不如授人以渔”。为此,我在平时教学中注重从以下几方面教学: 一、巧妙激趣,增强学生对政治学科的学习热情 兴趣来源于认识和需要,学生学习政治知识总是要受一定的学习动机支配,在学习动机中,最现实最活跃的是认识兴趣,或叫求知欲。教师要使学生对学习政治产生浓厚的兴趣,最根本的是要使学生感到学习政治对他们有用,变“要我学”为“我要学”。我们在平时的教学过程中不断向学生设置有一定难度的疑问,使学生处于心愤口悱的状态,就会激发学生质疑解疑的兴趣,从而获得良好的教学效果。我们在课堂教学中常选用一些精彩动人的事实资料、趣闻轶事来进行教学,使他们在欢乐的氛围中掌握知识,发展思维,陶冶情操。为
3、了吸引学生的上课注意力,我们还常用一些脍炙人口、内涵深刻的经典名言和诗词警句,对学生产生极大的感染力和号召力。 二、引导学生分析本学科特点,抓住学科特点去学 思想品德课有其自身的特点,在教学中我注意引导学生分析,找出规律,有针对性地学习。 1.思想品德课教材,遵循由形象到抽象,由材料事例到事理的一般认知规律。先以新颖的事例材料,图文并茂地吸引我们,然后辅以“想一想”、“议一议”、“试一试”、“相关链接”等栏目引导我们分析事例,提出和启发解决问题。最后课本正文部分总结出上述事例所说明的道理,进行阐释。往往每一段正文的首句、末句或中间一两句揭示要点道理。把握好课本的这一特点有助于搞好自学。 2.思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 提高 思想品德 教学效果 我见
链接地址:https://www.31doc.com/p-1830059.html