提高幼儿园语言领域教学的有效性探究.doc
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1、提高幼儿园语言领域教学的有效性探究 摘 要:语言是人的重要能力之一,在社会生活中发挥着不可替代的作用。语言是人类借以交流思想、互通信息的最有效、最直接的工具。“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库。同时对一切事物的理解都要从它开始,通过它并回复到它那里去”(俄国教育家乌申斯基)。人类语言发展的最佳阶段处于幼儿时期,因此,在幼儿园教学中会涉及科学、社会、艺术等多个领域,这些领域的知识影响着孩子以后的行为习惯、个性发展等多个方面。在孩子成长过程中,幼儿园教育起着非常重要的作用。以幼儿园语言教学活动为基础,从教学目标的制定、教学内容的选择、教学过程的实施以及教师专业素质培养方面,分析研究了提高幼
2、儿园语言领域教学的有效性措施。 在幼儿园的教学活动中,语言领域教学是一项非常重要的教学任务。在幼儿身心发展的各个时期,语言起着关键性的作用。因此,在幼儿时期要不断提高孩子的语言能力,但是要想提高孩子的语言能力就要不断提高幼儿园语言领域教学的有效性。 一、在幼儿园语言教学活动中要制定准确的、系统的教学目标 鉴于课堂教学的有效性存在着“负效”“无效”“低效”“高效”几种情况,我们悉心分析研究了我园近年来语言教学状况,笔者认为在幼儿园语言教学过程中,园长要制定系统、准确的教学目标,确保教学工作的顺利开展。幼儿园语言教学中所制定的准确的、系统的教学目标为幼儿园语言领域的教学活动内容指明了方向。只有制定
3、系统、准确的教学目标才可以确保幼儿园语言领域教学具有有效性。然而在制定教学目标时,要注意到以下几个问题:(1)确保教学目标简单明了;(2)确保教学目标具有全面性;(3)确保教学目标具有目的性;(4)在制定教学目标时,要将幼儿语言发展的特点作为依据,确保教学目标具有合理性。 二、在幼儿园语言教学活动中要选择合适的教学内容 由于年龄较小的幼儿是幼儿园要教育的对象,因此,在选择教学内容时从幼儿的认知特点出发。人与人交流的最重要的工具之一就是语言,语言在社会生活中具有无可比拟的优势。通过语言,人与人之间可以相互交流思想。对于幼儿来说,他们的模仿能力较强,并且在这一时期他们的语言发展也是非常快的,因此幼
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