提高物理教学效果的方法.doc
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1、提高物理教学效果的方法 摘要:物理学是一门以观察和实验为基础的科学,与实际生活紧密相连,因此决定了物理教学内容上有新奇性,趣味性,逻辑性和哲理性等特色。所以,在物理教学中创设情景,激发情感,巧妙激发,成为促进学生主动积极学习,提高物理课堂学习效果的必要条件。那么如何激发学生课堂兴趣显的至关重要,下面结合本人教学实际,谈一下自己的浅见。一、激发情感,建立平等的师生关系热爱学生是教师的天职。教师爱一个学生,可塑造一个学生;厌恶一个学生,则无疑毁弃一个学生。公正无私的爱会激发学生学习兴趣, 特别对成绩差的学生尤为重要,爱可使他们克服自卑心理,将感激之情迁移到学习中去,从而调动他们的潜力。使学生从被动
2、的学习转变为主动自觉的学习,同时,也有利学生心理正常发展。其次要尊重学生,人格平等。每一个人都有自己的尊严和个性,学生的人格也不容侮辱和侵犯。教师要放弃权威,服下身子,与学生交流,增强与学生的亲近度,缩短与学生身心距离充分尊重学生的思想、情感、意志和行为方式,让学生有较大的自由度,在平等民主的氛围下表现自己、发展自己,促使学生探求创新的心理愿望和性格形成。再次要以情动人, 促进师生情感交流。情感的变化具有复杂性,教学中不仅要把握学生的情感变化,更应注意个别学生的情感差别,进行因材施教。情感有感染性,以情动人,要使学生身心愉悦地听讲,教师要像春风细雨一样,和蔼而严肃、平静而安详,即使有突发事件,
3、教师也不要轻易批评学生,以防止打乱学生听课情绪,影响师生交流。另外疏通渠道,增进师生友谊。教师是为学生服务的,教师要从学生出发,从学生终身受益出发,为学生服务好。让每一个学生都得到发展,得到快乐都能成长,为学生营造一个民主平等、和谐融洽,快乐有趣的氛围消除学生对教师惧怕心理,在平时的教学和生活中,笔者主动走到学生中去和他们谈理想、谈生活、探究知识,解决问题,尊重、呵护他们,拉近师生距离,学生爱上了物理课。最后要加强师生合作,共同树立信心。要学生学好物理,重要的是树立起信心,首要条件是教师本人要有信心。我每接触新学生是都向学生保证:一定使物理这门课成为个人优势学科,并根据过去教学成绩介绍自己,让
4、学生对我既了解又敬佩,另外,平时教学中要多倾听学生的想法,帮助他们排忧解难,增进师生感情交流,使他们在感情上热爱物理。二、创设情景,营造宽松 和谐的课堂氛围不论任何学科的教学,要想创造最佳的教学效果,都离不开好的课堂环境,对于内容比较抽象、枯燥的物理课,这跟教师所采取的教学步骤、方法和创设的课堂情景有很大关系。我们的课堂要让学生的心情激荡,使他们感到物理知识神圣,有魅力和诗意,才能在愉快的氛围和环境中,迸发激情,形成积极向上的学习意愿。创设教学情景的手段和方法多种多样,要有人而已,因课而异。在创设教学情景中,教师首先要根据学生求知、求动、求趣、求异、求新的心理特征,精心组织课堂教学内容,把课本
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