对高职高专思想政治理论课教学的几点思考.doc
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1、对高职高专思想政治理论课教学的几点思考 高职高专思想政治理论课教学是贯彻党的执政理念、推广马克思主义理论教育的一个重要组成部分。思想政治理论教育对于大学生思想政治素质的提高,正确人生观、世界观、价值观的树立起着非常重要的作用。提高思想政治理论课的授课效果,真正对学生起到塑造思想、涤荡心灵的积极作用,就要端正思想认识,注重多种课堂语言教学方法的运用,合理运用现代化教学手段,丰富教学方式,不断提高教师素质,做到理论与实际的有机结合。 高职高专院校肩负着为我国社会主义建设事业培养接班人的重任,思想政治理论课教学是贯彻党的执政思想、推广马克思主义理论教育的一个重要组成部分。在高等教育中,思想政治理论教
2、育对于大学生思想政治素质的提高,正确人生观、世界观、价值观的树立起着非常重要的作用。在德才兼备方面,德更被放在突出的位置,显得尤为重要。只有将高等院校的思想政治教育工作有效地、深入地、持久地开展下去,才能为社会主义现代化建设输送合格的建设者。 思想政治理论课虽然重要,但其理论的抽象性增加了内容的枯燥特点,思想政治理论课的重要性并不见得被多数学生所认同,其枯燥特点反倒拒人于千里之外,使很多学生觉得思想政治理论课索然无味、了然无趣、可有可无,甚至是共产党的说教和强制性的思想灌输,从而影响到思想政治理论课对大学生进行政治思想教育作用的充分发挥,影响了思想政治教育的效果,不能达到对大学生进行思想道德品
3、质塑造的目的。思想政治理论课理论说服力的下降意味着其对党的领导合法性的论证能力的衰退,长此以往,将会动摇马克思主义信念,影响到我们有中国特色的社会主义建设的前途和命运。 造成今天思想政治理论课教学难度的原因很多,主要有思想认识问题、教师队伍良莠不齐、教学内容枯燥、教学方式单一以及大学生本身的变化等。要走出目前思想政治理论课教育的困境就必须进行改革。怎样进行高职高专思想政治理论课的教学改革,提高思想政治理论课的授课效果,让学生自觉主动地去接近这门课,接受这门课,喜欢这门课,从而坚定社会主义的理想信念,巩固共产党的执政思想,形成良好的社会风尚,真正对学生起到塑造思想、涤荡心灵的积极作用,就显得格外
4、重要。 一、从思想上高度重视思想政治理论课的教学工作 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,社会主义是全党全国人民团结奋斗的伟大理想。高职高专思想政治理论课肩负着对大学生进行马克思主义理论、社会主义理想教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主要途径,是学生素质教育中的灵魂。上好思想政治理论课,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生,是思想政治理论课的神圣使命,是党和国家事业长远发展的根本保证。 要使思想政治理论教育走出困境,仅仅依靠思想政治理论课教师的辛勤工作是有很大距离的,还要靠全社会和教育部门的共同付出。社会媒体要对党的执政思想、方针政
5、策多作宣传,多作正面事迹的报道;公、检、法、政府机构公职人员要廉洁奉公、勤政爱民,树立良好的社会形象;教育部门要重视思想政治理论课的教材编写,注重对思想政治理论课教师理论的培训及待遇的提高,提供持续有效的教育后续服务等;专职教师要从思想上重视,从认识上正视,从行动上落实,注重自身素质的提高和教学方法手段的改进,真正发挥课堂教学的作用。 二、课堂教学是关键,要注重多种课堂语言教学方法的运用 1.形成自己的授课风格特点 高校思想政治理论课教师队伍虽然存在良莠不齐的现象,不排除个别教师不尽职尽责的情况,但总体上是好的,绝大多数教师是敬业爱岗的,是学识渊博的。在长期从事思想政治理论课的教育教学过程中,
6、很多教师积极备课,刻苦钻研,在学术上有很深的造诣,在教学上有丰富的经验,掌握了较为成功的教学方法和手段。但思想政治理论课的特点对思想政治理论课教师提出了更高的要求,单单掌握基本的教学技能技巧还远远不够,还要结合自身的特点,根据学生的思想状况形成自己独具魅力的教学风格和特点。只有形成自己的特色才会具有独特的魅力,才能以独有的人格魅力去感染学生、吸引学生、影响学生,才能把课讲成功。每位教师都应该在教学的过程中不断思考,不断总结,不断提高,从而在教学的岗位上使自己能够获得人生的充分绽放。 2.增强语言的生动趣味性 语言的运用直接影响到授课的效果。思想政治理论课虽然极具哲理性、系统性、逻辑性,但如果以
7、教材的语言方式进行讲授,肯定枯燥乏味,起不到很好的效果,形成讲者滔滔不绝,听者心不在焉的局面。大学生所处的年龄阶段特点决定了简单的照本宣科、理论讲解的万不可取。2018年,我的一位同学到河南省委党校求职,校方要求每位应聘者进行一节课的试讲。当时30多人中只有5人被选中,其中就包括我的这位同学。据这位同学讲,当时自己之所以能够脱颖而出,成功入选,主要就是因为自己授课语言的凝练风趣。比如讲到邓小平改革开放给中国带来的伟大变化,它用了“矮子巨人”来形容这位总设计师,并大书特书于黑板上,令人耳目一新。可见,语言的风趣活泼对授课效果的重要影响。教学过程中应广泛地运用简易通俗的语言、活泼生动的事例、新鲜鲜
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- 职高 思想 政治理论 教学 思考
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