改善小学语文阅读教学的个案研究.doc
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1、改善小学语文阅读教学的个案研究 摘 要:阅读在小学语文中的重要性不言而喻,传统小学语文阅读教学中存在很多不足。新课程标准要求在语文阅读教学中,老师要重视学生的独特情感体验和独特思考,小学语文阅读教学要更具开放性。教师在语文阅读课堂上主要是启发引导学生,启发学生独立地思维,引导学生深入地思考,在阅读中融入自己的情感,通过大量阅读,提高阅读鉴赏能力。以你必须把这条鱼放掉为例,对改善小学语文阅读教学提出一些建议。 小学语文阅读教学表面看上去简单易教,如果真要通过阅读教学让小学生懂得社会道理和人生哲理,就变成了有研究、有艺术的教学。小学生阅读的目的有两个:第一,让学生学会一些基本的写作方法。写作中有很
2、多知识要素,如修辞和逻辑,写好一篇文章必须有很好的语文素养,只有读得多见得多,渐渐提高综合素养,才会写出好文章。第二,让学生读懂文章,体会意境,感悟哲理,形成正确的价值观。家庭、学校是小学生接受教育的主要途径。由于家庭教育参差不齐,学校教育中,传授正确的知识、激发向上的动力、散播积极的思想、编织美好的生活,让学生珍惜人生、珍惜生活,爱自己、爱家庭、爱社会、爱祖国,奋发努力等,成了阅读教学的主要任务。本文将以具体课文你必须把这条鱼放掉为例,来谈一谈改善小学语文阅读教学的方法。 你必须把这条鱼放掉讲述的是汤姆和爸爸父子两人夜间来小岛钓鱼,汤姆钓到了一条他从未见过的大鲈鱼,非常欣喜,但耳边传来爸爸低
3、沉的声音:“孩子,你必须把这条鱼放掉!”因为这个时间段不允许钓鲈鱼,汤姆说:“放心吧,爸爸,没有人看见我们,也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”但爸爸说:“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”汤姆知道已经没有和爸爸商量的余地,慢吞吞地将大鲈鱼放掉了,大鲈鱼强劲有力地向湖中心游去,汤姆心想:“我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”从那以后,汤姆再也没钓到过那么大的鱼,但爸爸的话却永远在耳边回响。很简单的一个故事,却很有教育意义。但是对于小学生来说,能否理解这篇文章的含义呢?其实这篇课文主要表达的思想是自律,不管有没有监督,我们都不应该去破坏那个大家都应该遵守的规则,面对诱惑时,利益和规则哪
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