教学创新作文之我见.doc
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1、教学创新作文之我见 作文要写好,创新很重要。要想使学生作文写得好,除了要使学生有扎实的语文基础,还要有良好的思维品质和创新精神。因此,教师在作文教学中必须注意培养学生的创新精神。 一、培养学生作文的创新意识要注意奠基工程 一篇生动的作文离不开好的素材,只有让学生多看、多背、多积累才能拓展他们的知识面,为写作奠定丰富的材料基础。 1.广泛阅读、坚持背诵 在教学中,我注意挖掘文章中的精华部分让学生欣赏,并适时背诵,使其内化积累成为随时可以在作文中运用的语言材料,并引导学生多看适合他们的各种书籍,无论诗歌、童话还是寓言小说;无论是文学读物还是科普读物。 2.勤做笔记,积累素材 我坚持让学生进行“摘录
2、”训练,要求学生摘录阅读文章中的好词佳句。通过几年的积累,学生的词汇量丰富了,写作素材增加了,作文水平也提高了。 3.动手操作,培养能力 知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。为了让学生有动手能力,我做了一些尝试,如:布置学生做手抄报,进行评比。做手抄报,要写文章,找资料,设计版面。最后还要工工整整地抄写。这是一项既能扩展知识又能培养能力的创造性劳动。因为有了这些丰富多彩的活动,学生写作文的创新意识才有了牢固的根基。 二、培养学生的创造性思维 1.求异作文 创造性思维在很多时候表现为思维的求异性,即追求思维的独到性。在求异作文的教学中,要引导学生冲破思维定式,从事物的不同角度,正反两面进行反
3、复审视,写出新颖独特的作文,如:引导学生写坐井观天龟兔第二次赛跑等,学生就可能写出令人耳目一新的好文章。 2.换角度作文 在写作时,即使是一件事,我也常常要求学生从不同的角度去观察。如:在教学争吵后,我让学生站在安利柯的立场上,重新以他为第一人称写作,结果文章的内容完全不一样。作文多姿多彩,大大活跃了学生的思维。 3.想象作文 想象是思维的翅膀。在教学中,可以从多方面培养学生的想象能力。如:教学暮江呤后,让学生合理想象夕阳映照下江面的美景,以秀丽的江景为题,把这一场景描绘下来。教师也可假设一种情境,让学生根据假设的情境,展开想象,还可续写、看图、幻想等,形态多种多样。 创新是文章的生命力所在。我们要利用作文教学,多角度、多形式提高学生的创新思维能力。 (作者单位 郑 桥、杨云述:四川省达州市渠县李渡乡第三中心小学 范加清:四川省达州市渠县李渡乡初级中学) 编辑 代敏丽
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