教学后记在物理教学中的作用.doc
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1、教学后记在物理教学中的作用 摘要 写教学后记是对教学效果的反思、评价、完善。根据新课程标准要求,教学后记应该从学生的一切出发和教师在教学过程中的成功经验和存在问题去考虑。写教学后记有利于提高教师自身素质和教学水平,不断优化课堂教学,促进教学质量的提高。 The Role of Records in Physics Education JIA Cuo (Tibet Dingjie County Middle School, Shigatse, Tibet 857900) AbstractWriting the teaching records is teaching reflection, ev
2、aluation and perfect. According to the new curriculum standard requirement, teaching postscript should start from everything of students and teachers successful experiences and problems. Write to improve teachers own qualities and teaching level, continue to improve the teaching, and promote the imp
3、rovement of teaching quality. Key wordsteaching records; psychological characteristics; shaping masters 物理学是一门实验为基础,实践性较强的综合性的学科,教学是既简单又复杂的一门艺术,谈教学简单主要是因为它是一门机械式的重复:讲课、做作业、考试;对于学生来说就是预习、学习、复习、巩固的过程。说教学是一门复杂的艺术,主要是因为现在的学生的思维都较快,科学技术发展速度也较快,要想教好学生,必须培养学生的创造性思维,以人为本,教师必须要有丰富的科学文化知识,还要懂得学生心理特点。因此,教学过程中认
4、真钻研专业知识的同时,不断改进教学方法,学习新老教师的教学心得,取长补短,课后必须写好教学后记。在物理教学中教学后记起到非常重要的作用。 1 教学后记的内涵 教学后记又称教后感,是教师讲完一节课后,对教学效果的反思、评价、完善。新课程改革着力改变过去只片面强调对学生知识的传授,而更注重学生对教学过程的参与,突出学生培养的多元价值目标,同时强调教学相长、教师成长。写教学后记正是教师在教学过程中对原设定教学方法的成功与失败的确认,预期教学效果的数值分析和下一课堂设计的最佳参考。物理教师长期坚持,有利于提高教师对物理的兴趣和教学水平,能够不断改进教学方法,促进教学质量的提高。 2 教学后记的内容 根
5、据新课程标准要求,教学必须以学生为本,教学后记从学生的实际出发和教师在教学过程中的成功经验和存在的问题去考虑。主要有以下内容: (1)记录好成功的教学经验。当教师上完一堂经自己精心准备和耐心思考的课后,应对自己的课做出分析和思考,肯定自己在本节课中的成功经验。这样有利于在以后的教学中保持和发扬优点。如:新颖精彩的导入新课、实践相结合的社会生活例子、教学重点突出、采用准确合理的教学方法等。教学后记中应该记下这些使学生们更容易获得许多知识的独到之处,总结下来,保持和发扬也有利于提高自己的教学能力,形成自己独特的教学模式。 (2)记录好教学中存在的问题和不足之处。学无止境,再有经验、再优秀的老师教学
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- 教学 后记 物理 中的 作用
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