教学督导及学生评教对高校教学质量监控的影响.doc
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1、教学督导及学生评教对高校教学质量监控的影响 【摘要】教学质量监控是高校不断发展和进步的重要影响因素,而完善教学质量监控体系是由高校各部门及各层次人员相互配合、权力及职责的相互配置来实现的。教学督导及学生评教是高校内部教学质量监控体系中的重要组成部分。本文分析了高校教学质量监控体系的构成,并研究了目前教学督导及学生评教在高校教学质量监控中的作用及存在的问题。 高校教学质量的高低直接关系到培养出的人才质量高低,培育出社会有用的人才是高校的基本职能。因此,提高教学质量是教育界甚至全民关注的话题,而教学质量监控体系就是高校发展过程中的核心主题。 一 高校教学质量监控体系的构成 教学质量监控是通过多种渠
2、道多种方式收集和反映教学各个环节相关工作信息,并制定一定的制度和规范对教学各环节进行监督和指导。如天河学院对于教学质量的信息主要来源于教学资料检查(包括授课计划表、教案、学生出勤表、作业记载表),学生工作(包括每两周学委需要反馈教师授课情况给教务处、系部召开学生座谈会、各类班会等),教学督导(包括由一些资深的教师组成的督导组分派到各系部对系部专职教师授课情况进行抽查和指导以及各级领导不定时随堂听课,还有教务处行政人员抽查教师授课纪律如是否按时上下课等),教学评估(包括学生的期末评教、督导组的听课打分、系部领导的评分以及自评)。 二 教学督导在高校教学质量监控体系中的运行 1教学督导工作的作用
3、第一,为监控体系中决策体系充当参谋。在听课、巡视和检查的监控过程中掌握的教师各个工作环节信息,经过分析、处理,成为学校决策者制定相关政策和规范的重要依据。 第二,促进高校教学目标的实现。高校的教学最终目标是培养高素质人才。督导员利用自己的专业水平及素养,对教师的教和学生的学有针对性地进行仔细、耐心、具体的指导,增强了教师的职业道德意识、工作责任意识和质量意识,能够不断提高教师的教学水平从而提高学生的学习质量,培育高质量人才。 第三,在教学过程中发挥监督和指导作用。教学督导在监督、指导检查过程中,对教学活动进行指导和引导。如通过随堂听课及巡视,及时发现和指出教师在课堂教学环节中存在的问题,并通过
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