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1、教育部:义务教育阶段学校不得投资举债 近日,教育部财务司有关负责人就新修订的中小学校会计制度答记者问时表示,自今年起正式施行的中小学校会计制度的“严”主要体现在三个方面: 一是严格学校管理。新制度明确规定义务教育阶段学校不得从事经营活动,不提取修购基金,不得对外投资,不得举债等。 二是严格收支管理。新制度增设了具有教育特定功能(教师培训、学生资助、校园安全等)的明细科目,细化了支出经济分类,充分反映教育资金“花到哪儿去了”。 三是严格资产管理。新制度增设了“待处置资产损溢”科目及其明细科目,完整反映中小学校资产处置全过程中待处置资产价值和处置收支等情况。 (教育部网站,2014年5月14日)
2、教育部:完善高招录取结果复查制度 自主招生是重点 教育部日前下发关于做好2014年普通高校招生考试执法监察工作的通知。通知要求,完善招生录取结果复查制度。教育纪检监察部门要会同招生主管部门,组织专家对录取结果尤其是自主招生等特殊类型招生录取结果进行抽查,抽查高校比例原则上不低于10%。高校纪检监察部门要加强对体育艺术类专业或体育艺术特长生等特殊类型考生录取结果监督,开展入学专业测试复核。对于在抽查和复核中不达标或通过“点招”等途径违规录取的学生,一律不予学籍注册;已经注册学籍的,要坚决予以取消,对相关责任人,实行倒查追责。 (教育部网站,2014年5月22日) 观点 学校教育不会被网络教育取代
3、 2014年中国网络教育论坛日前在京举行,清华大学副校长谢维和发言表示,ICT(信息通信技术)依然在CAI(计算机辅助教学)范畴之内,慕课等网络教育并不能完全取代现有教育教学模式和方法,用“颠覆”、“革命”、“海啸”等词语形容慕课有些夸张。 第六批千人计划入选者、能力天空科技(北京)有限公司执行总裁楼英明对此深为赞同:“教育分为教和育两个部分,教授知识可以通过网络来进行,而培育学生则必须通过线下长时间的接触进行。所以在一段时间之内,学校还必须是教育的主体,颠覆绝非易事。” (光明日报2014年5月21日,作者:晋浩天) 温儒敏:把培养阅读兴趣作为语文课头等大事 “语文课怎样才算成功?一定要延伸
4、到课外阅读,让学生养成读书的生活方式。”北京大学中文系教授、教育部基础教育课程教材专家委员会委员温儒敏指出,语文课要千方百计指向阅读,重视课外阅读指导,鼓励个性化阅读,把培养读书兴趣爱好作为语文课的头等大事。 (光明日报2014年5月13日,作者:张春丽) 图说 江苏省教育厅公布2013年学生体质健康监测结果:视力下降是学生体质最突出问题 江苏省教育厅日前发布2013年江苏省学生体质健康监测结果显示,学生体质健康状况有所改善,但视力下降是影响大中小学生体质最突出的问题,超重和低重排第二。 (中国青年报2014年5月19日,作者:吴琰、李润文) 声音 教育均衡的关键不仅仅是“就近入学” 如何让学
5、生营养餐“吃饱”再“吃好”? 5月20日是“全国学生营养日”。目前,农村学生“营养餐”计划正在实施,但是“营养餐”背后还面临食堂设施、工勤人员工资等配套资金“缺口大”,资金安全显腐败隐患等问题。 有基层教育工作者建议,要建立学校食堂运转长效经费保障机制,将食堂运转经费和工勤人员工资社保待遇等纳入中央财政转移支付,或农村义务教育经费保障机制解决。防止营养餐费被侵占,还需进一步扩大学校民主监督范围,应成立由教师代表、家长代表、学生代表及教育部门组成的清算小组统一报账,并将资金收支情况向社会公示。 (光明日报2014年5月21日,作者:王橙澄、朱青、李春惠、张莺) 数字 我国约11%中小学处于心理环
6、境预警线之下 中国基础教育质量监测协同创新中心5月22日发布“义务教育阶段学校积极心理环境指数”,约11%的中小学校心理软环境处于“心理环境预警线”之下。 该研究以全国31个省(直辖市、自治区)100个区县600多所学校7万多中小学生对于学校学习、人际交往、活动的报告为基础,反映学生对学校环境的直接感受。有专家指出:“当学校的心理环境处于较低等级时,说明学校基本管理的各个方面都出现了问题,如学生学业、心理健康、对学校满意度等方面都存在不足,从而影响学生发展。” (人民日报2014年5月23日,作者:赵婀娜、杨可) 我国学前三年毛入园率达到67.5% 教育部基础教育二司司长郑富芝在教育部5月16
7、日举行的新闻发布会上介绍,截至2013年年底,我国幼儿园总数已达19.86万所,在园幼儿3895万人,学前三年毛入园率达到67.5%,学前教育发展取得了前所未有的历史性成就。 (教育部网站,2014年5月17日) 79.9%的城市儿童每天使用电脑查找资料 近日,共青团广州市委员会和广州市少年宫联合国内15个城市发布了媒介与儿童2013中国青少年宫儿童媒介素养状况调研报告。报告显示:44.5%的儿童拥有自己的手机,67.7%的孩子接触过平板电脑。随着新媒体时代的到来,儿童的求知途径和交往表达方式也发生了改变:中国城市79.9%的儿童每天使用电脑查找资料,46.8%的儿童每天上网浏览新闻;84.8%的孩子明确表示自己拥有QQ,其中69.7%的孩子每天使用QQ进行交流。 “信息融入渗透到我们每个人的生活中,成人无法摆脱,孩子也无法摆脱。因此,我们不能简单地封锁信息,堵住信息源,杜绝孩子接触。”中国儿童中心教育活动部部长王秀江博士表示。 (光明日报2014年5月17日,作者:吴迪) 责任编辑 邢 星
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