文科计算机教学中学生创新能力培养的探索.doc
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1、文科计算机教学中学生创新能力培养的探索 摘要:分析了文科类专业计算机基础教育在创新人才培养中的地位与作用,讨论了计算机教育中的教育理念、教学模式、课程体系、课程内容的创新。结合教学实践,阐述了在计算机教学中如何营造良好的创新环境,探讨了对学生进行创新精神、创新能力培养的途径和方法。 0引言 文科计算机教学的任务是培养学生应用计算机的能力,计算机应用教育。计算机教育包括培养学生应用计算机属于操作能力、应用能力和探索创新能力三个层次。在计算机教学实践中,要避免单纯传授知识的方法,应该教学生如何学习,培养学生创新精神和利用计算机拓展专业学科知识的能力,从而让计算机教学成为全面素质教育的个重要组成部分
2、。 上海外国语大学的生源主要来自大中城市,学生的主要特点是:大部分是文科专业、入学成绩较高、自学能力较强、求知欲比较高;大学入学前有90以上的学生具备一定的计算机基础。因此这给计算机课程教学提出了更高的要求。针对这些特点,应该从理论教学和实践教学两个方面综合设计课程,尤其在实践教学方面要提高人才培养层次。 作为高校计算机教育工作者,我们有责任和义务,通过计算机课程教学的改革与实践,正确引导学生利用现代信息技术的成果,激发他们学习现代信息技术的兴趣,在教学实践中注重对学生的计算机综合应用能力和创新能力的培养。 1计算机基础教育是培育创新能力的平台 随着信息技术的飞速发展,计算机与网络技术的应用已
3、经渗透到社会经济发展的各个领域,科技的进步和创新对计算机信息技术的依赖性越来越高,通过计算机教育加快知识创新和创新人才培养,是推进我国现代化建设所面临的一项十分紧迫而重要的战略任务。同时,计算机技术已经成为很多专业课的有机组成部分,为适应各专业对计算机知识、能力的不同要求,培养“利用计算机解决本专业领域中问题的能力”也显得越来越迫切。 2计算机基础教育的创新 在计算机基础教学中,要掌握现代教育技术,更新传统的课堂教学方法和理念,充分利用多媒体和网络教学手段辅助教学,是计算机基础教学水平不断提高的重要保证。同时要加强实践环节,强化应用研究,实施个性化创新能力培养。 2.1教育理念的创新 创新教育
4、旨在培养创新型人才,推行创新教育是全面实施素质教育的一项重要内容。创新能力需要终身培养,创新动机需要终身激励,因而创新教育也是终身教育。树立全新的教学观,为培养学生的创新精神创造了客观条件。在计算机教学中,不仅要培养学生在现代信息环境下良好的价值观,提高学生的学习兴趣,更要培养学生自主学习的意识和能力,培养学生的计算机应用能力和创新精神。创新教育预演了从理论到实践,从课堂到社会的转化历程。以往的学生发现课堂所学与实践所需相差甚远,工作初期往往不得要领,既发现不了问题也不知如何解决问题,对待新事物缺乏创新性的见解。究其原因,主要是因为教学中忽略了对学生发现问题和解决问题的训练,使学生缺乏怀疑、批
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- 关 键 词:
- 文科 计算机 教学 中学生 创新 能力 培养 探索
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