新时期中职计算机教学专业初探.doc
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1、新时期中职计算机教学专业初探 摘 要:随着科学技术的不断进步,计算机成为人才的一种基本素质,也是社会建设需要的一种基本技能。目前,很多中职院校已经开设了计算机专业课程,但是,教学水平并不理想,其人才也不符合很多用人单位的要求。这是中职计算机教学弊端所造成的,是急需解决的关键教育问题。根据自己的教学经验,立足于中职计算机专业教学实践,对专业教育进行初探。 新时期,中职计算机专业教学要以实践性人才培养为目的,着力于现代化计算机知识的掌握,将学习目光放在实用性和企业对口型人才的培养。中职计算机的教学本身就是专业性很强的教学,在新时期更要将这种实用性和专业性进行到底,但是,不能忽略基础知识的教学,更要
2、加强其创新性和拓展性,能够在将来的工作岗位上应用自己的知识,创新自己的工作领域,发挥自己最大的才能。 一、以兴趣代替督促,提倡自觉学习 兴趣能够给学生的学习带来最大的动力,能够调动一切的积极、客观和主观因素来更好地学习。在中职计算机教学中,要充分利用这一点,利用兴趣教学,让学生自觉地学习。平时,老师教学就要从学生的兴趣出发,讲课时要以学生的感受为基本出发点,将教学的内容尽量安排得有趣和实用一些。比如,在计算机课堂上,老师往往会从计算机的发展史开始讲起,这样既浪费时间,又让学生感到厌烦。计算机不应该是枯燥的文字,更不应该是冗长的历史介绍。如果老师觉得计算机的历史发展很有意义,那么不妨离开课本,以
3、有趣的故事和新闻来引出计算机的历史,多介绍一下这段历史的有趣和传奇,激发学生的学习兴趣。而在教学知识点的时候,不要过于强调知识的记忆或是对专业词语的过分较真,这样会让学生“迎难而退”,不敢深入地学习。特别地,中职学生的底子较为薄弱,自信心不强,所以,更需要在教学时为学生降低难度,多一些实践的东西,让他们多操作,增加成就感。例如,对电子表格的处理、演示文稿等,多给学生一些实际的东西和机会。还要营造一个轻松、愉悦的教学氛围,实现寓教于乐,通过培养学生的学习兴趣,激发他们的学习动力。 二、以学生为中心进行教学,培养学生的自主学习能力 新时期的人才是自我学习、自我提高的人才,更是能够“学”知识的人才。
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