新课改下高中语文阅读教学的有效措施探讨.doc
《新课改下高中语文阅读教学的有效措施探讨.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课改下高中语文阅读教学的有效措施探讨.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、新课改下高中语文阅读教学的有效措施探讨 摘 要:随着社会时代的快速发展,我国的教育事业也随之不断进步。高中语文作为高中课程中的重要组成部分,对学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着非常重要的作用。通过新课改背景下高中语文阅读教学的现状进行相应的分析,针对其中所存在的问题提出有效的措施,以此提高高中语文阅读教学的质量。 如今在新课改的背景下,老师在进行高中语文阅读教学的过程中要做到以学生为本,让学生在阅读的过程中发挥他们的主动性。阅读能够帮助学生积累优美的辞藻,丰富学生的文化底蕴,增强他们的写作能力。为了能够让阅读教学变得有效,老师需要做到“授人以渔”,激发学生进行语文阅读的兴趣,从而达到阅读
2、教学的目的。 一、创设阅读环境,培养阅读习惯 受传统教学思维的影响,老师在教学的过程中大部分仍然是采用“填鸭式”教学,一节课40分钟的时间大部分是老师在讲,学生在听。这样虽然能够最大限度地传授学生知识,但是因为学生学得过于被动,学生并不能真正地对讲课的内容进行理解。 为了响应新课改的要求,老师在阅读教学的过程中应当做到“以学生为本”,让学生做课堂的主人。为了让学生养成良好的阅读习惯,老师可以在平时的语文教学的过程中融入阅读教学,应当予以一定的空间让学生对课文的内容进行阅读,在学生了解大概内容的基础上再进行对课文的正式讲解。 如,在学习鸿门宴这一课的时候,老师可以给一定的时间让学生进行阅读,让学
3、生找出课文中的生字并让他们通过自己查字典标出正确的读音,对于不了解的句子也可以通过标识的方法留到正式的课堂进行讨论和解决。给学生阅读的这几分钟看似不起眼,但是却能够让学生通过阅读了解课文全篇的内容,在正式进行讲解的时候老师就可以根据学生所提的问题有一个教学的侧重点,这样有利于老师完成这一课的教学任务,也能够解决学生的疑问,一举两得。 二、传授阅读技巧,正确进行阅读 虽然有的老师给学生足够的时间进行阅读,但是通常状况是学生读他们的,老师在讲台上干自己的事情。这样的状况使得老师不知道学生到底有没有认真地阅读,学生也会因为老师的不管教对阅读变得不重视,甚至出现利用阅读课做其他事的状况,不能达到阅读教
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 高中语文 阅读教学 有效 措施 探讨
链接地址:https://www.31doc.com/p-1831841.html