新课改环境下的初中语文创新教学方法.doc
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1、新课改环境下的初中语文创新教学方法 【摘要】语文课程标准将自主、合作、探究的学习方法归到语文课程的基本理念。新课标研究的主要就是语文课堂教学,所以我觉得在语文改革方面主要从语文的实践性和综合运用着手。本文分析新课改下的初中语文教学方法,主要从课堂导入、师生合作、情感教学三方面进行了简单阐述。 【关键字】新课改;初中语文;创新教学;策略 实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要,要求依据人的发展和社会发展的实际需求,全面提高全体学生的基本素质,素质教育的要求是教育要覆盖全体学生,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发学生的智慧潜能和创造性,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。然而传统的教学模式
2、不但使学生处于被动吸收知识的位置,也扼杀了学生的主动性和创造性,更加抹杀了学生主动探索语文知识的能力。所以,初中语文的创新呼之欲出! 1 新课程改革下的初中语文教材特点 1.1 面向全体学生,注重学生自学 要求教师注重教学过程、教学思想、教学手段和教学方法以及它们的改革创新, 让每一个学生都有平等发展的机会, 无论学生成绩高低, 都平等对待, 让他们对自己有信心。 1.2 课堂教学的动态特点, 学生有效参与 课堂教学的动态特点是指课堂教学的设计是动态的,不可能不发生变化。学生开展过一系列学习活动之后,教学过程中可能会与开课前的预测产生一些不同, 如果出现这种情况,教师应灵活变动,及时作出教学方
3、案的调整,优化教学。因此, 课堂教学具有动态性。虽然教师在课堂教学之前已经做了预测,但是为了达到新课改下语文教学的目的,教师的课堂教学水平还需要进一步提高。学生有效参与是指每一个学生都能在语文学习中获得许多收获。初中语文教师所指导、组织的教学内让那个都必须与学生的学习目的紧密相连,不能是可有可无,而一定是有依据的, 有效的。另外,要保证学生的人人参与, 这节课结束后,学生学得了知识,取得了学习进步, 凑热闹是不行的。 2 初中语文创新教学策略 2.1 创设新颖的课堂导入 在初中语文教学中,精彩的课堂导入对这堂课的效果有着重要的影响。精彩、新颖的课堂导入不但能够吸引学生的注意力到课堂上,还可以让
4、学生在轻松自然的环境下进入学习状态,这样做有利于活跃学生的大脑思维,提高学生的好奇心和求知欲,让他们能够积极投身到语文学习中去,这样一来,这堂课的教学内容就会变得很容易,也能和之前学到的语文知识自然衔接。课堂的导入是否精彩有趣,我觉得很大程度上在于导入的形式和内容是否新颖。初中生一般对新鲜的事物很感兴趣,他们的接受能力也很强。所以,在课堂导入方面,我觉得主要就应体现它的“新”。例如在讲到皇帝的新装这堂课时,我设计了这样的导入:一天,有一个人带着一顶破烂帽子在大街上行走,迎面走来了一个有钱人,就嘲笑他说:“呀!看看这脑袋上带的什么破玩意儿,那也算是帽子?”这个人一听并没有伤心,反而笑着说:“呵!
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