新课改背景下的中学信息技术有效性教学研究.doc
《新课改背景下的中学信息技术有效性教学研究.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新课改背景下的中学信息技术有效性教学研究.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、新课改背景下的中学信息技术有效性教学研究 摘 要:随着时代的发展,计算机在人类社会生活中的作用越来越大,它改变了人们的生活和工作方式。因此,越来越多的学校在中学阶段开设了信息技术这一学科。然而在信息技术教学中存在很大的问题。在新课改的大背景下,信息技术教学也应积极参与改革,改变传统的“填鸭式”教育,利用计算机网络的优势,让学生积极参与,自主学习、探究。 在当今社会,随着科学技术的不断提高和发展,计算机在人类工作、生活中的应用已经非常普遍,推动了社会经济、文化等方面的发展。要想顺应时代发展,就必须培养大量具有信息技术素养的人才。所以现在的信息技术教学理念也需要改变,将新课改理念合理地应用于信息技
2、术教学中去,使课堂变得具有多样性、应用性、技术性,提高学生的计算机动手实践能力,为将来的就业或深造打下坚实的基础。 一、新课改的基本理念以及在信息技术教学中的应用 新课改指的是新一轮基础教育课程改革。新课改顺应了时代潮流,具有以下特点。 1.以学生为中心 传统的课堂教学向来都是以“教师讲,学生听”的方式来上课,这种“填鸭式”的教育方法忽略了学生个体的差异性,剥夺了他们独立思考问题的机会。新课改以生为本的教学理念有效解放了学生的思维,注重学生的主体性,并给予学生充分的尊重,让学生发挥主观能动性,尽最大努力提高其自主学习、自觉学习的兴趣,实现全面发展。 在新课程改革的大背景下,中学信息技术教学应以
3、学生为本,注重每一个学生的发展。教师在新学期开学前应充分了解学生现有的信息技术水平。大多数小学是设有信息技术课程的,在小学接触过这门学科的学生都有一定的信息技术操作基础,升入初中后对信息技术这门课的学习也是较容易的。但是仍有一些经济较为落后的地区,教育条件相对差一些。从那里的小学升上来的学生缺乏对电脑的了解,有些甚至没有接触过信息技术知识,对初中教材上的知识难以理解,所以教师单纯按照书本上的东西教授这种方法,对这类学生是不适用的。教师可以在讲课前做一个调查,了解学生的情况,注重每一个学生的发展。 2.建立开放型课堂 随着时代的变迁,以往以书本、教师为中心的课堂已经不再适应现代社会。因此,新课改
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新课 背景 中学 信息技术 有效性 教学研究
链接地址:https://www.31doc.com/p-1831999.html