小学数学参与式课堂教学探究.doc
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1、小学数学参与式课堂教学探究 随着新课程改革进程的推进,小学数学教学更加强调对学生课堂学习主体地位的体现,提高学生在课堂教学过程中的参与度成为教学改革的方向之一,以学生为中心的参与式教学成为小学数学课堂教学的基本理念之一。本文简要介绍了小学数学参与式课堂教学模式,详细探讨了小学数学课堂实施参与式教学的有效策略。 现阶段,我国的教学模式较为落后,教学方式过于呆板,教学效果不佳,无法满足新时期市场对新型高素质人才的需求。为了解决这一问题,我国开始积极推进教育改革,更新教学方式,提倡以学生为中心开展参与式课堂教学,以此来调动学生的学习积极性,营造和谐的课堂气氛,实现高效的小学数学课堂教学。 1 参与式
2、教学的特点 1.1 以学生为中心 传统“填鸭式”教学的主要方式是教师在课堂上教授知识,学生在讲台下听讲,在这种灌输式的教学模式下,课堂教学的主体是教师,学生在小学数学课堂教学过程中的参与度较低,学习积极性不高,学习效率低下。而参与式教学模式下,学生才是课堂学习的主体,教学活动以学生为中心展开,根据每个学生的具体情况制定适合他们的学习计划,提高了学生的课堂教学参与度,激发了学生的学习热情,有利于小学数学教学目标的实现。 1.2 自主学习 在参与式教学模式下,教师的主要作用是引导学生进行自主学习,培养学生的自主学习能力。教师课堂教学的方式由原来的向学生详尽地讲授知识转向指导学生进行自主学习,引导学
3、生进行探究学习,使学生全身心地投入到学习过程中,鼓励学生积极思考,通过自主探究和合作讨论等方式解决其在课堂学习过程中遇到的问题,以此来培养学生解决问题的能力。 1.3 教师适时点拨 在参与式教学模式中,教师的主要任务是引导学生进行自主探究式学习,组织策划教学活动来调动学生的学习积极性。作为学生的引路人,教师应该在学生学习和思考遇到问题时,适时地对学生给予启发和点拨,以此提高小学数学参与式课堂教学的效率和质量。 2 小学数学参与式课堂教学的教学目标 小学数学参与式课堂教学的主要教学目标是培养学生的自主学习能力和合作探究能力,培养学生发现问题和解决问题的能力。通过自主探究和合作学习,培养学生的合作
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