小学数学教学中如何激发学生主动参与.doc
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1、小学数学教学中如何激发学生主动参与 学生是学习的主体,如若学生缺乏学习的主动性,那么学生的学习水平就很难提升。在教学过程中,教师要激发学生的主动参与性,在教学策略的实践和运用上,注重课堂趣味性的提升。小学数学作为数学学科的教学起步阶段,在教学上,要注重教学的启蒙作用;在教学的设计和实践上,也要注重培养学生学习的主动性和积极性,从而让学生积极的参与到课堂实践之中。 在教学的实践过程中,需要学生积极主动的参与。教师讲学传授知识经验时,如学生不积极的接受知识经验,那么教师只能做无用功。学生学习的主动性和积极性需要教师通过精心的教学设计和安排来培养和增强,因而,在教学反思和准备的过程中,教师要注重教学
2、方法的运用和实践。数学是一门极具严密逻辑性和抽象性的学科,在教学上需要学生主动的接受知识、运用知识、把握知识。因此,如何在教学中有效的激发学生的主动参与是教师必须去考虑的一个问题。 一、学生主动参与在小学数学教学中的意义 促进学生主动发展是素质教育的要求,引导学生主动参与学习是实施新课程的重要保障。数学课程标准也指明”有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。因此,在小学数学教学中,教师要注重培养学生主动参与学习的能力和习惯。小学生的学习思维方式还没定型,需要老师给予更多指向性教导。教师可以多融入一些学生感兴趣的案例来提升学生学习数学的
3、主动性,除此之外,教师还需要做好与学生家长的沟通交流。学生主动的参与学习会让教师的教学事半功倍,也会让教师的教学质量得到很大的提升。只有学生主动的吸收知识经验了,教师的教学努力才没有白费。尤其是在小学数学这一基础奠定和巩固的阶段,需要学生丰富知识储备量。因此,在教学小学数学时,教师要努力的通过教学设计来激发学生的学习主动性。在教学策略的应用上,教师有很多的选择,例如教师要把课本重点、难点把握好,备好教材、注重学生知识点的衔接;上课要调动学生学习数学的积极性,让学生学会听课;充分发挥学习小组的作用,以好带差;当堂知识及时巩固,及时反馈。上课不图快,要稳扎稳打;学完一个单元要及时测试,及时讲解。
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