新课程改革下初中思想政治高效课堂构建策略探微.doc
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1、新课程改革下初中思想政治高效课堂构建策略探微 摘 要:新课程改革吹响了构建高效课堂的号角,如何在新课程标准的理念下不断更新教育理念、创新教学方法、提高课堂效率是每一个初中政治教师应该不断思索与探讨的时代课题。笔者结合自身教学经验与对新课标的理解,从几个方面探索了提高初中思想政治课堂教学效率的方法,以供参考。 在传统的应试教育背景下,填鸭式、灌输式的课堂教学模式主宰着初中思想政治课堂,课堂氛围死气沉沉,学生的学习兴趣低,教师的教学热情受挫,课堂教学效率也十分低下。随着新课程改革的逐步深入开展,初中政治课堂也迎来了其发展的春天。新初中思想课程标准要求教师“科学运用多种教学方法,努力实现
2、高效课堂的构建”,如何才能实现高效政治课堂呢?笔者认为,高效初中政治课堂离不开教学手段的不断丰富,离不开教学方法的不断创新,离不开和谐的师生关系,离不开有益的课外实践。 1.灵活运用多媒体,丰富教学手段 初中学生对新事物具有较强的好奇心理,在“一张嘴巴+一本书”的传统课堂中,学生容易感觉到枯燥乏味,难以全神贯注地投入到课堂学习之中。新课程标准要求教师不断革新教育手段,丰富课程资源,为学生提供更为便捷的学习渠道和载体。随着信息技术与教学的不断融合,多媒体教学手段逐步走入了初中政治课堂。多媒体以其便捷的操作方式、图文声像并茂的呈现方式和海量的信息资源,为传统课堂提供了有益的补充。 例如,笔者在教学
3、人教版初三一国两制一课的时候,如果仅仅照着课本上的图文内容进行说课,无疑难以给学生以直观的感受和具体体验。笔者通过多媒体设备,下载了1997年香港回归主权交接仪式的视频进行播放,另外播放了香港回归后经济繁荣、社会和谐、人民安康的图片与视频资料,这样,学生获得了强烈的情感共鸣,最真切地感受到我国一国两制政策的科学性和我国社会主义国家的制度优越性,内心的民族自豪感和自信心油然而生。多媒体为政治课堂提供了更为丰富的教学资源和多样的课堂呈现方式,深受学生喜爱,也大大解放了教师的双手,提高了课堂教学效率。 2.注重合作探究,发挥学生的主体作用 笔者遵循新课改的精神,充分尊重学生的主体性地位,培养学生的合
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- 关 键 词:
- 新课程 改革 初中 思想政治 高效 课堂 构建 策略
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