新课程改革下初中数学有效课堂教学的构建.doc
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1、新课程改革下初中数学有效课堂教学的构建 摘要:课堂实施有效教学,提高教学效率,是减轻师生负担,提高教学质量的根本途径。本文从趣味教学、分层教学和因材施教入手,阐述了在新课程改革下构建初中数学有效课堂教学的策略。 一、构建初中数学有效课堂教学的原因 数学在初中阶段的重要性不言而喻,在培养学生缜密的逻辑思维、清晰的推理能力方面具有不可替代的作用。因此,数学在初中阶段的教学中一直是占课时数最多、最受重视的课程之一。 但受应试教育思想的影响,数学教学完全以应付考试为目的,学生成为各种教学方法的试验品,升学的压力成为学生学习数学的唯一动力,以至于课堂教学的效率不高。新课程改革是我国由应试教育向素质教育全
2、面变革的重要标志,为初中数学的教学改革提供了新的思路。本文对新课程改革背景下的初中数学课堂教学的途径进行了探讨,旨在提高初中数学课堂教学的有效性。 二、构建初中数学有效课堂教学的必要性 在初中数学课堂上,教师的任何教学活动都是围绕着培养学生主观能动性展开的,因为无论哪种教学方法,都无法代替学生的自学。培养自学能力有多种途径,但重点还是要让学生掌握学习方法,激发他们学习数学的内在驱动力,让学生学会研究数学问题,由苦学变为乐学,由被动学变为主动学,这也正好契合了新课程改革中“以学生为中心” 的理念。如通过让学生领会对应思想、数形结合思想、化归与类比的思想,函数与方程的思想,整体思想等数学思想来代替
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- 关 键 词:
- 新课程 改革 初中 数学 有效 课堂教学 构建
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