新课程改革下的小学语文教学.doc
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1、新课程改革下的小学语文教学 近年来,新课程改革像一阵春风吹进各大校园,吹拂着我们教书育人的心灵。在新课程改革的进程中,我们打破了一成不变的现状,使整个教学过程有了焕然一新的变化。从踏上教育岗位开始,一直到现在,六年的教学经历让我受益匪浅,更使我加深了对新课程改革的理解与认识。 新课程倡导的现代教学观、师生观和课堂观给教师的备课提出了新的要求,也丰富了教师备课的内容。在新课程改革的背景下,教师要用活教材、科学备课。 一、教师要熟悉教材,读懂教材 真正了解教材的编排意图。以人教版新课程标准实验语文教材为例:在编排上最大的特点是围绕专题组织单元。老师在备课中要抓住单元备课,整合单元内容。人教版新课程
2、标准实验语文教材一般分八个专题,每一组教材都以“导语”的形式点明专题的主要内容,语文园地、习作都围绕本组专题安排。在备课中,老师要对每个单元进行详细解读,掌握重、难点,弄清教材知识点,明确单元目标。 二、教师要用好教材 教材只是一个样板,要想面面俱到是不可能的。所以,老师在备课时,要紧扣教材,做到训练落实、目标明确。 三、新课程的实施 学生能力的培养关键在课堂上落实,怎样转变一些旧的课堂教学模式,构建新的课堂模式呢?我认为应注重在识字写字教学、口语交际教学、略读课文教学中渗透新课程理念。 1.识字写字教学 教学中教师可以组织学生互相交流自己的识字方法,用自己喜欢的方法识字,通过多种形式读文、识
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