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1、新课程背景下小学作文教学方法 【摘 要】 小学是一生中开始接受教育的阶段,在整个学习生涯乃至人生历程中具备着相当重要的作用,作文教学一直以来都是教师们头疼的一大难题。作文的重要性不仅仅是因为作文开放学生思想力与创造力、培养学生知识素养的有效途径,更在融会贯通语文学习的各个方面有重大作用。 新课程 小学语文 作文教学 当前的小学教育环境有种非常普遍的现象,小学生将写作文看成是一种负担,是一项老师布置必须完成的作业,完完全全用一种应付心理去对待,这与作文教学的初衷背道而驰。新课程标准改革针对小学生的作文这一项做出了明确的指示:写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热
2、爱生活,积极向上,表达真实情感。新课改还要求教师为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,少写命题作文。写作作为运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是一个人语文素养的综合体现,教师主要需从以下几个方面去开展小学作文教学,来发展小学生思维能力,激发他们的想象力和创造潜能。 一、激发学生对写作的兴趣,让他们愿意表达心中所想 兴趣是一个小学生做好每件事的必备基础,只有对作文感兴趣,他们才可能投入更多的时间、花费更多的精力在上面,才能将自己的感情融入其中,写出一篇合格的文章。那么教师又要怎样做才能激起他们的兴趣呢? 首先,小学生都是比较爱表现的,适当地
3、给予他们当众朗读等表演的机会,让他们乐于去表现自己。这样不仅能锻炼学生的口语表达能力和培养当众表演的勇气,更加能让学生对自己写的作文感到骄傲,从而加强对写作的兴趣,这样学生就会更加愿意配合教师的写作教学。其次,和其他年龄段的学生一样,小学生最需要的就是自己的东西能够得到大家的认可,基于这一点,可以鼓励学生向报刊投稿,一旦被采纳,不仅是对作文的一种真切肯定,还是对其他人的一种激励,同时,向报刊投稿的文章,学生们一定会主动投入更多的心思与精力,在这种情况下,学生们的写作能力必定会有极大的提高。最后一点也是非常重要的一点,就是教师在作文教学中一定要对学生加以鼓励和表扬,适当的表扬可以让学生们的内心感
4、到满足,从而加倍努力进行写作。兴趣是学习最好的老师,要想使学生们在写作教学过程中主动进行思考、乐于进行作文教学活动,着重加强他们兴趣的培养是必备的途径之一。 二、灵活变换写作形式,丰富作文题目 多年来的小学作文形式大致相同,基本都是教师命题学生围绕所给题目组织语言写出就好,这也就造成了命题了无新意,学生对其厌倦,草草应付了事。新课程标准明确要求教师在作文教学时灵活变换命题形式以及题目的范围,这样才能让学生不断接触不同的作文形式以及写作内容。例如小学作文中最经常遇到的题目我的妈妈,写的肯定是妈妈是个怎样性格的人,在家庭中扮演着怎样的角色,以及我对妈妈的情感,这是平常学生写这篇文章时的最通常的想法
5、。然而换个命题叫做妈妈,我爱你,是不是会显得更加好呢,可以通过我的视角表现我对妈妈的爱,从而从侧面去表现妈妈的性格等等。经常性地变换题目,不至于使其显得太旧,这样能够让学生感到新奇有新意。 当然,作文的形式必须要多变,一种固定的模式写的太多对小学生的学习并没有太大的好处,不要全是全命题的作文,可以是半命题作文、寓言故事续写、成语故事扩写等等,既让小学生们接触到不同类型的写作形式,同时故事类的续写扩写等也能让学生感兴趣,乐于去写,充分发挥孩子们的想象力并且扩展了知识面,使他们对所有的作文形式都有了全面的了解,这样才更有利于作文的教学。 三、加强平时阅读,增加写作素材积累 作文是由一个个片段穿插其
6、中,通过过渡句的衔接以及美好词汇的修饰而成的,因此,平时生活素材以及词语的积累就显得尤为重要。教师们平时要多督促学生们的阅读并使他们养成将好词好句好段摘抄下来的好习惯,阅读的东西越多,积累的东西才能越丰富,这样写出来的文章才能显得更加优美及富有文学素养。阅读是写的基础,读的越多想的越多,才能写的越好。教师平时要在课后布置些阅读的内容,小学生并没有主动读书的习惯,而教师要逐渐地培养他们这样一种习惯。刚开始可以试着在课堂上带着他们读些有趣的小故事,描写类似“清清的河水中,鱼儿自由自在地游着”的语段,带给他们阅读的好的体验,然后再逐渐加强他们对阅读书籍的主动性。阅读的主动性养成不仅对他们的作文写作有
7、很大的促进作用,更加能够对学生的整个人生生活有一种提升的作用。有一点要注意,积累的东西并不能一字不落地用到作文中去,这样是一种很不好的习惯,教学的目的不是要让你当个语言裁缝,把这里那里的语句缝到一起就是篇文章了,我们需要的是取其中的精华,去领悟去学习其中的好的地方,然后将之变成自己的观点,运用到自己的文章中去。 四、贴近真实生活,表达真实情感 作文其实都是写的生活,是由生活中的点点滴滴积累而成,因此要想写出一篇好的文章,要想贴近生活、融入真实情感,对生活的细致观察必不可少。当教师布置学生写一篇关于我最喜爱的小动物的作文时,需要给予他们充分的时间去仔细观察、去寻找资料,这样写出的文章才能更加符合现实,且其中能够充分蕴含学生们的对动物的宠爱之情。作文不是凭空想象,固然想象力是一篇文章升华提升的重要方面,但贴近生活的真实才是文章的基础,才是评价一篇文章好坏最重要的东西。情感是作文需要表达的东西,教师在进行作文教学前一定要提醒学生们不能虚构自己的情感,那样的感情很有可能会使文章变得低俗虚假。 真实的感情,真实的生活,以及合理的想象是构成一篇好作文的重要因素,我们需要不断引领着小学生们去形成这样一种思想,这对他们的写作、生活都有非常大的好处。总之,加强小学生的作文教学,是小学阶段教师需要非常重视的问题之一,也是我们每个教师需要努力的方向之一。
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